中華傳統(tǒng)文化是我們民族的靈魂,是我們民族得以繁衍昌盛的根本,國學(xué)經(jīng)典是傳承民族文化最重要的載體。在高中這個人生價值觀形成的關(guān)鍵階段,學(xué)生們需要的不僅是通往大學(xué)之門的知識和熟練的解題技巧,更需要精神的成長和健壯,國學(xué)經(jīng)典對提高他們的人文素養(yǎng)起著重要的作用。目前高中學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)普遍下降,縱然有我們的教學(xué)方法等方面的因素,但筆者以為,關(guān)鍵在于我們的教材選文在國學(xué)經(jīng)典方面的內(nèi)容少之又少,缺乏文言經(jīng)典的涵養(yǎng),學(xué)生的語文素養(yǎng)難以大幅提高,“關(guān)乎人文,以化成天下”的崇高理想更遙不可及,學(xué)生不親近語文也就不足為怪了。因此編訂適合高中學(xué)生的國學(xué)誦讀教材便成為目前最迫切的任務(wù)在廣泛閱讀研究思考的基礎(chǔ)上,借助淄博市“高中國學(xué)誦讀研究與實驗”課題的開展,通過分析現(xiàn)有的高中國學(xué)教材的優(yōu)缺點,筆者提出了“淄博市高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)研究”,以期為淄博市的高中國學(xué)誦讀教材修訂提供有益的參考。本論文主要包括五個部分。第一部分,首先界定了本研究中的一些核心概念,通過近代“國學(xué)熱”的興衰,闡述了國學(xué)誦讀教材開發(fā)研究必要性。本課題的研究對于增強高中生的民族認(rèn)同和文化認(rèn)同意義重大;對于促進(jìn)高中選修課程的開發(fā)建設(shè),引... 

【文章來源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
一、淄博市高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)課題的提出
    （一） 核心概念的界定
    （二） 高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)的背景
    （三） 高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)的意義
二、高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)取得的成果
    （一） 選文內(nèi)容的經(jīng)典性
    （二） 以人為本的編寫理念
    （三） 以專題為單元組織結(jié)構(gòu)
三、高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)存在的問題
    （一） 教材選文涵蓋的知識視野過窄
    （二） 教材缺乏文言知識系統(tǒng)
    （三） 教材缺乏誦讀方法的具體指導(dǎo)
四、高中國學(xué)誦讀教材開發(fā)設(shè)想
    （一） 高中國學(xué)誦讀教材的定位
    （二） 高中國學(xué)誦讀教材的目標(biāo)
    （三） 高中國學(xué)誦讀教材編寫的原則
    （四） 高中國學(xué)誦讀教材編寫的結(jié)構(gòu)設(shè)想
五、高中國學(xué)誦讀教材編寫案例
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]正解誦讀法[J]. 高晶.  中學(xué)語文. 2008(09)
[2]美國語文教材給我們教材建設(shè)提供了哪些借鑒——管中窺豹，各取一課比較分析[J]. 周旭.  語文教學(xué)之友. 2006(01)
[3]讓中國經(jīng)典的長廊書聲瑯瑯——名家暢談“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”[J]. 凌云志.  法律與生活. 1999(09)
[4]文化與教育：兩者關(guān)系的探討[J]. 鄭金洲.  上饒師專學(xué)報. 1996(01)

碩士論文
[1]高中生文學(xué)經(jīng)典閱讀研究[D]. 張艷麗.華中師范大學(xué) 2007
[2]高中語文新教材中古詩文的誦讀教學(xué)法芻議[D]. 韓宗敏.遼寧師范大學(xué) 2002



本文編號：3642705