結(jié)合實(shí)際,針對以傳統(tǒng)國學(xué)為載體的青年大學(xué)生全人格培養(yǎng)問題進(jìn)行論述。 

【文章來源】：中外企業(yè)家. 2019,(25)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 課題界定
3 研究內(nèi)容
    3.1 培養(yǎng)青年大學(xué)生全人格，從“誠”著手，培養(yǎng)青年大學(xué)生學(xué)會坦誠做事、以誠待人。
    3.2 培養(yǎng)青年大學(xué)生全人格，從“愛”著眼，培養(yǎng)青年大學(xué)生愛己愛人、福祉社會的大愛情懷。
    3.3 培養(yǎng)青年大學(xué)生全人格，從“勤”著力，培養(yǎng)青年大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于探索、勤于實(shí)踐的可貴精神。
    3.4 培養(yǎng)青年大學(xué)生全人格，從“勇”著心，培養(yǎng)青年大學(xué)生面對困難，無所畏懼、勇往直前的人生態(tài)度。
4 研究意義


【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
[1]大學(xué)生健全人格培養(yǎng)途徑與實(shí)踐[D]. 黎紅雷.太原理工大學(xué) 2014



本文編號：3624513