孔子學(xué)院是傳播中國文化信息的重要機(jī)構(gòu),它幫助外國人了解中國。自從2004年11月21日韓國第一所孔子學(xué)院成立以來,越來越多的孔子學(xué)院在世界各地建立起來,孔子學(xué)院通過文化活動、課堂教學(xué)等方式,使外國人對中國文化的歷史淵源及發(fā)展有了更多的了解,也對中國文化越來越感興趣。倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院作為中英文化交流的重要紐帶,在增進(jìn)兩國文化相互理解,展示中國傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著重要作用。本人曾經(jīng)是倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院的學(xué)生,在讀期間對中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,因此選擇來中國攻讀漢語國際教育碩士。本文以倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院作為研究對象,主要通過問卷調(diào)查的方式,對倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院的文化傳播情況進(jìn)行調(diào)查分析,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),分析中醫(yī)文化的傳播情況、漢語教育中的文化傳播及文化活動中的文化傳播情況,歸納總結(jié)了倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院在傳播中國文化中存在的問題和不足,并針對這些問題和不足提出相應(yīng)的建議和策略,旨在提高倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院中國文化傳播的能力,向世界展示中醫(yī)藥知識以,介紹中國文化。 

【文章來源】：哈爾濱師范大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

是否開設(shè)專門的中華文化課調(diào)查結(jié)果

第三章倫敦中醫(yī)孔子學(xué)院中華文化傳播情況調(diào)查與分析-15-圖3-1是否開設(shè)專門的中華文化課調(diào)查結(jié)果針對調(diào)查所在學(xué)校是否設(shè)有專門的中華文化課，80名調(diào)查者中僅24人選擇“有”，56人選擇“沒有”，表明只有30%的學(xué)校設(shè)有專門的中華文化課，另外70%的學(xué)校都沒有開設(shè)專門的中華文化課。而是否開設(shè)專門的中華文化課是檢驗中華文化在漢語教育中傳播力度的重要標(biāo)志之一。因為如果一個學(xué)校能開設(shè)專門的中華文化課，那么廣大的漢語學(xué)習(xí)者就可以通過課堂教學(xué)來認(rèn)識并理解中華文化，進(jìn)而有利于中華文化在本地的傳播。但實際情況是，開設(shè)有專門的中華文化課程的學(xué)校并不多，這對于中華文化在當(dāng)?shù)貍鞑ナ遣焕摹?.對中華文化課的興趣度調(diào)查對于任何文化課程來說，學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣都是非常重要的。只有學(xué)習(xí)者對所學(xué)語言的所承載的文化感興趣，他才有進(jìn)一步學(xué)習(xí)這門語言的信心和積極性。有句話說得好：“興趣是學(xué)習(xí)者的第一老師”，只有對中華文化課感興趣，他才能以積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)中國的語言和文化，關(guān)于對中華文化興趣的調(diào)查結(jié)果如下：圖3-2對中華文化的興趣度調(diào)查統(tǒng)計

哈爾濱師范大學(xué)碩士學(xué)位論文-16-通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)漢語學(xué)習(xí)者都對中華文化課程感興趣，其中非常有興趣者占40%，興趣一般的占38%，基本無興趣者占23%。由此可見，大多數(shù)調(diào)查者對中華文化課程是有一定興趣的，這與中華文化在世界文化史上的地位和廣泛影響力是一致的，同時也反映了中華文化課在倫敦南岸大學(xué)中醫(yī)孔子學(xué)院的受歡迎度。3.最感興趣的文化內(nèi)容調(diào)查中華文化博大精深，不僅涵蓋的領(lǐng)域比較廣，而且涉及的面也很有深度。為了更好地了解中華文化，很多漢語文化課程按照中華文化的類別做了分類，一般包括中國書法課、中華文化鑒賞課、中華美食烹飪課、中國歷史課等。圖3-3最感興趣的文化內(nèi)容調(diào)查統(tǒng)計在具體的感興趣的課程方面，36人選擇了中華美食烹飪課，占比最高，為45%；24人選擇了中華文化鑒賞課，占比為30%；12人選擇了中國書法課，占比為15%；僅有6人選擇了中國歷史課，占比為8%。而僅有2人選了其他，其選項為中醫(yī)，占比為3%。從中可以看出，中醫(yī)并不是大多數(shù)漢語學(xué)習(xí)者的興趣課程，學(xué)員們普遍對中國的美食和傳統(tǒng)文化比較感興趣。4.漢語教師主講的中華文化內(nèi)容調(diào)查漢語文化課程的學(xué)習(xí)離不開漢語教師在課堂上的講解，因為老師的講解可以幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)知中華文化。但是由于每個漢語老師的專業(yè)知識水平不同、研究和感興趣的領(lǐng)域不同，他們在實際課堂中偏好給學(xué)生講解的中華文化內(nèi)容也是不一樣的。

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3604741