發(fā)布時間：2022-01-10 03:38

　　以國學(xué)智慧為依托,分析教師教育力的內(nèi)涵及其構(gòu)成,探尋用國學(xué)智慧提升教師教育力的有效路徑。氣質(zhì)涵養(yǎng),以賢為友品自高;積知成智,傳承中華文化智慧;以知促行,具象經(jīng)典知行榜樣。這三條路徑能夠提升教師教育力,進而推動國學(xué)和教育共同發(fā)展。 

【文章來源】：吉林工程技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報. 2019,35(03)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、關(guān)于教師教育力的思考
    (一) 教師教育力的內(nèi)涵
    (二) 教師教育力的構(gòu)成
        1. 精神層結(jié)構(gòu)。
        2. 知識層結(jié)構(gòu)。
        3. 行為層結(jié)構(gòu)。
二、國學(xué)蘊含著偉大的教育智慧
    (一) 古圣先賢的教育智慧
    (二) 國學(xué)經(jīng)典中的教育智慧
三、用國學(xué)智慧提升教師教育力的有效路徑
    (一) 氣質(zhì)涵養(yǎng), 以賢為友品自高
    (二) 積知成智, 傳承中華文化智慧
    (三) 以知促行, 具象經(jīng)典知行榜樣



本文編號：3579980