發(fā)布時(shí)間：2021-12-16 19:11

　　國學(xué),在當(dāng)下語境中是對中國傳統(tǒng)文化思想學(xué)術(shù)的泛稱,也廣泛地滲透于現(xiàn)代大學(xué)的人文學(xué)科中。隨著通識(shí)教育的逐步推廣,國學(xué)已成為所有大學(xué)生共修的內(nèi)容,它本身所包含的豐富的人文精神和內(nèi)涵對大學(xué)生人文素質(zhì)的提升起著重要的作用,是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。針對大學(xué)國學(xué)教育中存在的諸多問題,我們有必要在大學(xué)通識(shí)課程中將國學(xué)列為共同核心課程,注重對優(yōu)秀的傳統(tǒng)原典的深入解讀,使國學(xué)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代,同時(shí),在通識(shí)課程設(shè)置中應(yīng)當(dāng)注意"中西并舉",開設(shè)西方文化課程,在比較視域下認(rèn)清國學(xué)的當(dāng)代價(jià)值,真正地增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同和文化自信。 

【文章來源】：齊魯師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,33(01)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、國學(xué)教育在大學(xué)通識(shí)教育中的地位與作用
二、大學(xué)國學(xué)教育的現(xiàn)狀與存在的問題
    (一) 課程花樣繁多, 精品課程少
    (二) 獨(dú)尊國學(xué), 缺少西學(xué)觀照
    (三) 形式大于內(nèi)容, 教學(xué)過程不嚴(yán)格, 教學(xué)目標(biāo)不明確
    (四) 概論多, 深入閱讀和討論少
三、實(shí)施大學(xué)國學(xué)教育的對策與建議
    (一) 國學(xué)現(xiàn)代化
    (二) 中西并舉
    (三) 回歸原典, 深入閱讀, 內(nèi)化于心
    (四) 文理兼括


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)人文教育的理念、目標(biāo)與模式[J]. 甘陽.  北京大學(xué)教育評論. 2006(03)



本文編號(hào)：3538677