國學(xué)經(jīng)典作為中國燦爛文化的重要組成部分,近些年來國學(xué)經(jīng)典誦讀在許多小學(xué)如火如荼的展開,從課程的開設(shè)意義來看,不僅發(fā)揮出了經(jīng)典育人的作用,同時(shí)也使學(xué)生學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化的精髓,本文主要是結(jié)合老師自身的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對信息技術(shù)下的小學(xué)經(jīng)典誦讀做出相關(guān)闡述,希望能夠更好的推動(dòng)小學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)發(fā)展。 

【文章來源】：中國新通信. 2019,21(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、歌曲播放, 感受經(jīng)典韻律
二、視頻展示, 營造經(jīng)典意境
三、信息錄音, 創(chuàng)新誦讀教學(xué)
四、資源拓展, 加深經(jīng)典認(rèn)識


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]吉林省小學(xué)經(jīng)典誦讀教育實(shí)效性研究[J]. 韓慶艷,韓慶龍,邱發(fā)榮.  吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(中旬). 2015(05)

碩士論文
[1]小學(xué)經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 王建春.河北科技師范學(xué)院 2017
[2]小學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程活動(dòng)管理研究[D]. 何明詩.廣州大學(xué) 2017



本文編號：3392076