發(fā)布時間：2021-09-05 15:13

　　中華民族傳統(tǒng)文化是在奴隸社會向封建社會轉變過程中開始,并在漫長的封建社會中逐漸發(fā)展成熟的,是中華上下五千年歷史保留下來的中國精神文明典范,是中華民族的精神支撐,是維系中華民族精華之源泉,中華傳統(tǒng)文化中所蘊藏的豐富資源以其特有的民族方式影響著中華民族的發(fā)展。自20世紀末以來,我黨和人民對于傳統(tǒng)文化的認識越來越全面且深刻,基于對中華傳統(tǒng)文化豐富資源的探索,繼承和弘揚傳統(tǒng)文化已達成共識,為更好的繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,這就要求我們需進一步改善中華傳統(tǒng)文化教育。隨著國家文化軟實力在世界競爭中的作用日益凸顯,傳統(tǒng)文化教育問題得以重回大眾視野,加強傳統(tǒng)文化教育已成為時代所需。進行中華傳統(tǒng)文化教育既可以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,又可以有效推動社會主義文化事業(yè)的發(fā)展,那么如何突破以往傳統(tǒng)文化教育的困境、創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方法、總結以往傳統(tǒng)文化教育的經驗則是擺在我們面前的首要問題了�；谝陨�,本文在借鑒前人研究成果基礎上,并以建國初期中國共產黨的歷史和社會國情為史實依據(jù),嘗試對建國以來中華傳統(tǒng)文化教育的沿革與變遷做一綜述性研究,以“建國以來中華傳統(tǒng)文化教育沿革與變遷研究”為題目,分析中華傳統(tǒng)文化教育發(fā)展的歷程... 

【文章來源】：江西師范大學江西省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導論
    1.1 選題背景
    1.2 研究意義
    1.3 研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
2 建國以來中華傳統(tǒng)文化教育地位的嬗變
    2.1 建國之初中華傳統(tǒng)文化教育地位的初步確立
        2.1.1 堅持馬克思主義指導思想，批判繼承民族傳統(tǒng)文化
        2.1.2 立足中國國情，確立民族文化教育政策
        2.1.3 進行社會主義文化改造，凸顯中華傳統(tǒng)文化教育地位
    2.2“左”傾思想影響下的嚴重挫折
        2.2.1 反右派斗爭時期地位的動搖
        2.2.2“文化大革命”中的全盤否定
    2.3 改革開放初期的曲折發(fā)展
        2.3.1 撥亂反正中的重新認識
        2.3.2 資產階級自由化思潮的沖擊
    2.4 深化改革進程中的重新定位
        2.4.1 社會主義市場經濟探索中的模糊認識
        2.4.2 全面建成小康社會時期的科學定位
3 建國以來中華傳統(tǒng)文化教育目標的變革與發(fā)展
    3.1 建國初期中華傳統(tǒng)文化教育目標的確立
        3.1.1 注重文化教育的民族性，培養(yǎng)國家建設人才
        3.1.2 注重文化教育中的德育，培養(yǎng)全面發(fā)展公民
    3.2“文化大革命”時期傳統(tǒng)文化教育目標的全盤否定
        3.2.1 政治上以階級斗爭為綱
        3.2.2 文化上批林批孔
    3.3 深化改革中教育目標的新發(fā)展
        3.3.1 改革開放初期中華傳統(tǒng)文化教育目標的重新確立
        3.3.2 21世紀傳統(tǒng)文化教育目標的新發(fā)展
4 建國以來中華傳統(tǒng)文化教育內容與方法的變革與創(chuàng)新
    4.1 教育內容的變革
        4.1.1 以愛國主義和艱苦奮斗的民族精神教育為主
        4.1.2 以家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點
    4.2 教育方法的創(chuàng)新
        4.2.1 宣傳教育法的創(chuàng)新
        4.2.2 榜樣教育法的發(fā)展
        4.2.3 實踐教育法的深入
5 建國以來中華傳統(tǒng)文化教育的經驗
    5.1 堅持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎地位
    5.2 凸顯政府的強力主導作用
    5.3 堅持中華傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展
    5.4 建立中華傳統(tǒng)文化教育長效機制
結語
參考文獻
致謝
在讀期間發(fā)表論文（著）及科研情況



本文編號：3385582