近些年,由于國家層面的文化倡導(dǎo)、民間學(xué)習(xí)的文化自覺,更由于高考指揮棒對語文學(xué)習(xí)的加重和對傳統(tǒng)文化的重視,形成了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮,且熱度持續(xù)不退。在這過程中,一些基本層面的問題卻出現(xiàn)了認識上的偏差和走向上的偏離。厘清這些基礎(chǔ)問題,對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與健康發(fā)展,都有積極的價值和意義。本文就對這些基礎(chǔ)問題做了一些簡單的探討。 

【文章來源】：文化學(xué)刊. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、傳統(tǒng)文化是不可能“復(fù)興”的
二、傳統(tǒng)文化的內(nèi)核是專制嗎?
三、傳統(tǒng)文化是否等于儒學(xué)?
四、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化該讀什么書?
五、為什么反對《弟子規(guī)》?
六、兒童啟蒙應(yīng)該讀什么?
七、誰需要“啟蒙教育”?
八、古詩文必須死記硬背嗎?


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國文化傳統(tǒng)與現(xiàn)代化[J]. 李慎之.  戰(zhàn)略與管理. 2000(04)



本文編號：3154623