【摘要】：章太炎認(rèn)為教育應(yīng)以德育為中心,對(duì)于近代國人尤其是青年的道德水準(zhǔn)深感憂慮。他堅(jiān)持"國學(xué)"教育是保持"國性"的良方,是提升和鍛造青年道德情操的必由之路。他贊成學(xué)習(xí)西方的優(yōu)秀文化,但主張實(shí)施"保持國性"的教育。
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【作者單位】： 上海電力學(xué)院社會(huì)科學(xué)部;
【分類號(hào)】：G40-09

【共引文獻(xiàn)】

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7 許清茂;邵凡軒;;連橫在廈門的辦報(bào)活動(dòng)及其思想立場(chǎng)[J];閱江學(xué)刊;2010年01期

8 郭金海;華爾和胡德關(guān)于螺旋彈簧新公式的研究及王季同的回應(yīng)[J];自然科學(xué)史研究;2005年04期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前5條

1 萬杰;現(xiàn)代革命語境中的復(fù)仇敘事研究[D];山東師范大學(xué);2009年

2 文宗理;“取今”、“復(fù)古”之間的文化穿越[D];山東大學(xué);2009年

3 張春香;章太炎倫理思想研究[D];武漢大學(xué);2005年

4 王小平;跨海知識(shí)分子個(gè)案研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

5 房瑞麗;清代三家《詩》研究[D];復(fù)旦大學(xué);2007年

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1 劉移飛;試論章太炎主體性道德人格理論[D];黑龍江大學(xué);2010年

2 王代莉;吳雁南先生與中國近代社會(huì)思潮研究[D];貴州師范大學(xué);2005年

3 彭雷霆;“五四”后遲來的批評(píng)[D];華中師范大學(xué);2005年

4 盛敏慧;章太炎的莊子學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

5 張秀麗;章太炎與近代自然科學(xué)[D];山東師范大學(xué);2006年

6 梁蕾;試論章太炎《傷寒論》研究的特點(diǎn)與成就[D];北京中醫(yī)藥大學(xué);2006年

7 程軍;孫詒讓“興教強(qiáng)國”實(shí)踐研究[D];安徽大學(xué);2007年

8 陳蘅瑾;文化秉性和精神氣質(zhì)的傳承與顯現(xiàn)[D];浙江大學(xué);2007年

【相似文獻(xiàn)】

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2 馬志強(qiáng),周群華;黃興教育觀略論[J];洛陽大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);1997年03期

3 劉春蕙;為實(shí)現(xiàn)教育救國的抱負(fù)嘔心瀝血——章太炎的教育實(shí)踐與教育思想[J];教育發(fā)展研究;2002年05期

4 孫綿濤;關(guān)于教育觀的思考[J];教育理論與實(shí)踐;1999年04期

5 吳原,楊慷慨,郭軍;論教育中的壓抑與釋放[J];當(dāng)代教育論壇;2005年13期

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3 廖其發(fā);;《老子》教育觀散論[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

4 廖其發(fā);;《老子》教育觀散論[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

5 劉赤;;關(guān)于優(yōu)化課程的思考——樹立“以人為本”的教育觀[A];第六期全國陶研骨干培訓(xùn)班文集[C];2001年

6 張光鑒;;相似論教育觀的探討[A];第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點(diǎn)問題研討會(huì)論文集[C];2005年

7 田建國;;樹立新的德育理念[A];第四屆中國科學(xué)家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點(diǎn)問題研討會(huì)論文集[C];2005年

8 張輝;;審視張謇“反對(duì)讀經(jīng)”的教育觀[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

9 韓洪巖;;試論中小學(xué)教師心理健康的自我教育觀[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

10 何亮;;近代維新先驅(qū)陳熾的教育觀[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（一）[C];2009年

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1 本報(bào)記者　蔣建華　林雪卿　劉驚鐸;警惕“怎么都行”的教育觀[N];中國教育報(bào);2005年

2 武威第十七中學(xué) 趙玉年;牢固樹立科學(xué)的教育觀[N];武威日?qǐng)?bào);2005年

3 青年路小學(xué)校長 張瑞虎高樓河中學(xué)校長 牛寶軍 王益區(qū)學(xué)生家長 李富強(qiáng);“教師如何樹立正確的教育觀?”觀點(diǎn)集納[N];銅川日?qǐng)?bào);2009年

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6 中央黨校研究院碩士研究生 尹永純;更新教育觀 擁抱知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代[N];大眾科技報(bào);2001年

7 新華社駐紐約記者 榮嬌嬌　駐華盛頓記者 王豐豐;“虎媽”“貓媽”論戰(zhàn)急,其實(shí)不妨互相學(xué)習(xí)[N];新華每日電訊;2011年

8 市第四中學(xué)校長 李朝奎;認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，，推進(jìn)教育又好又快發(fā)展[N];金昌日?qǐng)?bào);2007年

9 蔣夫爾;“測(cè)智商”有悖于素質(zhì)教育[N];中國教育報(bào);2007年

10 中央教育科學(xué)研究所研究員 儲(chǔ)朝暉;教育是人類最尖端的活動(dòng)和學(xué)問[N];中國教育報(bào);2008年

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1 劉慶昌;論教育思維[D];西北師范大學(xué);2005年

2 岳偉;批判與重構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2005年

3 吳nI南;無錫國專與現(xiàn)代國學(xué)教育[D];華東師范大學(xué);2006年

4 盧建筠;教育思維方式轉(zhuǎn)向之透視研究[D];華南師范大學(xué);2006年

5 孫振東;教育研究的主體性問題研究[D];西南師范大學(xué);2003年

6 嚴(yán)書宇;社會(huì)科課程研究：反思與構(gòu)建[D];華東師范大學(xué);2004年

7 邱琳;英國學(xué)校價(jià)值教育研究[D];武漢大學(xué);2010年

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1 關(guān)景媛;以人的詩意的在為出發(fā)點(diǎn)的浪漫主義教育觀問題研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 牟忠彥;生命教育觀若干問題研究[D];東北師范大學(xué);2004年

3 李歐;激進(jìn)建構(gòu)主義教育觀研究[D];東北師范大學(xué);2006年

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5 陽庭庭;論教師的傳統(tǒng)文化教育觀[D];華東師范大學(xué);2011年

6 郭晶;培根教育思想研究：從知識(shí)論到教育觀[D];山東師范大學(xué);2009年

7 張瑞慶;章太炎教育思想研究[D];河北大學(xué);2006年

8 趙輝;伊拉斯謨的基督人文主義教育觀研究[D];首都師范大學(xué);2009年

9 劉殊芳;晉江市中小學(xué)教師學(xué)校心理健康教育觀的調(diào)查研究[D];福建師范大學(xué);2002年

10 龔陽春;新課程實(shí)施下的學(xué)校管理研究[D];江西師范大學(xué);2004年

本文編號(hào)：2490805