發(fā)布時間：2018-12-15 03:51

【摘要】：正近年來,為弘揚中華傳統(tǒng)文化,傳承國學,我國多所大學、中小學紛紛開設了國學課程。閱讀古文,背誦經(jīng)典,成為我國熱潮。為了更好地傳承國學,需要提高民眾的文言閱讀能力。再者,從語文課程標準來看,文言文的教學目標是培養(yǎng)學生具有閱讀淺易文言文的能力。而提高文言閱讀能力的關鍵是讓學生牢牢掌握
[Abstract]:In recent years, in order to carry forward the traditional Chinese culture and inherit the traditional Chinese culture, many universities, primary and secondary schools have set up the courses of Chinese culture. Reading ancient prose and reciting classics has become an upsurge in our country. In order to pass on the Chinese learning better, we need to improve the people's reading ability of classical Chinese. Furthermore, according to the Chinese curriculum standards, the teaching goal of classical Chinese is to develop students' ability to read simple classical Chinese. The key to improve the reading ability of classical Chinese is to make students grasp it firmly.
【作者單位】： 西南大學文學院;
【分類號】：G633.3

【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周剛;連詞產(chǎn)生和發(fā)展的歷史要略[J];安徽大學學報(哲學社會科學版);2003年01期

2 張柏青;“二十四韻”語境別義──《二十四詩品》作者補證[J];安徽師范大學學報(人文社會科學版);2000年01期

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相關會議論文 前2條

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7 郭穎;《諸病源候論》詞語研究[D];浙江大學;2005年

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相關碩士學位論文 前10條

1 賀菊玲;《世說新語》語氣副詞研究[D];陜西師范大學;2001年

2 于峻嶸;《荀子》句式考察[D];安徽大學;2001年

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4 彭文芳;元代量詞研究[D];廣西師范大學;2001年

5 胡勇;從漢語被動結構的演變看漢語注重話題的語言類型特征[D];北京語言文化大學;2002年

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8 白雁南;淺談《世說新語》語氣副詞的特點和發(fā)展[D];陜西師范大學;2003年

9 張正霞;《五十二病方》構詞法研究[D];西南師范大學;2003年

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【相似文獻】

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7 湯哲聲;;中國現(xiàn)代漢語形成溯源[A];中國現(xiàn)代文學研究會第十屆年會論文摘要匯編[C];2010年

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10 張雙橋;;從語文課堂慣用語“由于時間關系”說起[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（五）[C];2009年

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2 中國藝術研究院 王能憲;漢字與漢字文化圈[N];光明日報;2011年

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4 麻城市實驗中學 蔡尤臻;語文教學應凸顯情感態(tài)度和價值觀[N];黃岡日報;2011年

5 韓哲;“偏才怪才”需要產(chǎn)銷對路[N];北京商報;2011年

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8 付瑞生 葉傳龍 謝浮名 易暉;限字投訴將民意表達空間“畫字為牢”[N];中國改革報;2010年

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2 金御真;漢語被動表示法研究[D];蘇州大學;2010年

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5 李春陽;白話文運動的危機[D];中國藝術研究院;2009年

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8 丁勇;元代漢語句法專題研究[D];華中科技大學;2007年

9 阮桂君;寧波方言語法研究[D];華中師范大學;2006年

10 李遐;新疆維吾爾族學生漢語介詞學習研究[D];華東師范大學;2006年

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2 王慶梅;新課改下初中語文德育的思考與實踐[D];上海師范大學;2010年

3 林霞;清代唐彪《家塾教學法》淺探[D];上海師范大學;2010年

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6 李光赫;英朝雙賓結構對比研究[D];延邊大學;2010年

7 薛姍;泰國留學生“被”字句習得問題研究[D];暨南大學;2010年

8 李貴鑫;“イタダク”的意義范疇[D];黑龍江大學;2010年

9 翟耀;淺析英語被動句的漢譯技巧及課堂教學方法[D];河北師范大學;2010年

10 丁愛清;《觀世音應驗記三種》語法研究[D];安徽大學;2010年

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本文編號：2379915