【摘要】：正說到學(xué)術(shù)共同體在完善學(xué)術(shù)評價體系方面的作用問題,我想先舉一個例子。2009年7月13日,北京大學(xué)的資深教授季羨林先生去世了。我發(fā)現(xiàn),很多媒體都稱季老為"國學(xué)大師",為此還引起了爭論。季老的研究領(lǐng)域算不算"國學(xué)",這個當(dāng)然值得商榷,但我們大家公認(rèn),季老是一位了不起的學(xué)者,是大師級的人物。為什
[Abstract]:Speaking of the role of the academic community in improving the academic evaluation system, I would like to give an example. On July 13, 2009, Mr. Ji Xianlin, a senior professor at Peking University, died. I found that many media called Ji Lao "Master of Chinese Studies", which also caused controversy. It is open to question whether Ji Lao's field of study is "Chinese learning", but we all agree that Ji Lao is a great scholar and a master. For what?
【作者單位】： 北京市海淀區(qū)復(fù)興路3號中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會;
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9 韓英;;應(yīng)用《萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)》核查論文的真實(shí)性和創(chuàng)新性[A];第五屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化研討會論文集[C];2007年

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10 胡淼森;將學(xué)術(shù)道德還原為日常規(guī)范[N];中華讀書報;2008年

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1 黎s，

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