本文關(guān)鍵詞：高校圖書館國學(xué)教育途徑初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育作用及途徑初探 投稿：萬痯痰

2014年4月第38卷第2期中國中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志43 中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育作用及途徑初探 徐好 福建中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，福建福州350122 摘要：傳統(tǒng)國學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)的靈魂和根基。本文從國學(xué)的定義和內(nèi)涵出發(fā)，對中醫(yī)藥院校圖書館充分發(fā)揮文化傳承…

山東省2016屆高三第一次調(diào)研（新起點(diǎn)）聯(lián)考 數(shù)學(xué)（文科）試題 命題學(xué)校：鄒平一中（李學(xué)玲） 審題學(xué)校：鄒平一中 萊蕪一中 鄒城一中 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分.滿分150分.考試用時(shí)120分鐘.考試結(jié)束后，將答題卡交回. 1…

防彈運(yùn)鈔 車 什么是行業(yè)研究報(bào)告 行業(yè)研究是通過深入研究某一行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、規(guī)模結(jié)構(gòu)、競爭格局以及綜合經(jīng)濟(jì)信息等，為企業(yè)自身發(fā)展或行業(yè)投資者等相關(guān)客戶提供重要的參考依據(jù)。 企業(yè)通常通過自身的營銷網(wǎng)絡(luò)了解到所在行業(yè)的微觀市場，但微觀市場中的假象經(jīng)常誤導(dǎo)…

2014年4月第38卷第2期中國中醫(yī)藥圖書情報(bào)雜志43

中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育作用及途徑初探

徐好

福建中醫(yī)藥大學(xué)圖書館，福建福州350122

摘要：傳統(tǒng)國學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)的靈魂和根基。本文從國學(xué)的定義和內(nèi)涵出發(fā)，對中醫(yī)藥院校圖書館充分發(fā)揮文化傳承的巨大作用、大力開展國學(xué)教育的有利因素進(jìn)行了分析，初步總結(jié)了中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育的重要意義和巨大作用，并對圖書館如何開展國學(xué)教育進(jìn)行了客觀介紹，就中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育的實(shí)踐途徑進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：圖書館；中醫(yī)；國學(xué)

doi:10.3969/j.issn.2095-5707.2014.02.012

TheEffectsandWaysofEmployingTraditionalChineseMedicineCollegeLibrariestoImplementAncientChineseCivilizationEducationXuHao

(LibraryofFujianUniversityofTraditionalChineseMedicine,FuzhouFujian350122,China)

Abstract:ThetraditionalancientChinesecivilizationisthesoulandfoundationofTraditionalChineseMedicine(TCM).FromtheaspectsofdefinitionandconnotationofancientChinesecivilizationeducation,thisarticleanalyzedthegreatroleofculturalheritageplaysinlibrariesincollegesanduniversitiesofChineseMedicine,andthefavorablefactorsbroughtbyvigorousimplementationofancientChinesecivilizationeducation.Then,thisarticlereachedapreliminarysummaryofthesignificanceofemployingtraditionalChinesemedicinecollegelibrariestoimplementancientChinesecivilizationeducation,gaveanintroductionofhowtocarryoutancientChinesecivilizationeducationinlibraries,andpreliminarilydiscussedpracticalwaysofcarryingoutancientChinesecivilizationeducationinTCMuniversitiesandcolleges.

Keywords:library;TCM;ancientChinesecivilization國學(xué)原意是指“國家”所設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校，如太學(xué)、國子監(jiān)。世紀(jì)初，西學(xué)東漸，中西文化激烈碰撞，國學(xué)作為近代意義上的概念漸指為“學(xué)問”一說。關(guān)于國學(xué)的定義，學(xué)術(shù)界尚無統(tǒng)一的界定。常常與“西學(xué)”相對而稱，是一個(gè)歷史性范疇，它是參照西方學(xué)術(shù)，對以“儒家”為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)的總稱。廣義而言，國學(xué)還應(yīng)包括中國歷史和現(xiàn)代通過原始性自主創(chuàng)新創(chuàng)造的，具有鮮明民族特色的一切科學(xué)文化技術(shù)和文明[1]；即中國特有之學(xué)術(shù)系統(tǒng)，乃相應(yīng)環(huán)繞于人生之諸問題，以探討其原理、原則，并尋求解決之方術(shù)，就此探求而得之原理、原則，以及解決之方術(shù)，它是研究中國傳統(tǒng)的典籍、學(xué)術(shù)與文化的學(xué)問[2]。

隨著國學(xué)熱的不斷升溫，學(xué)習(xí)、研究國學(xué)已經(jīng)成基金項(xiàng)目：福建中醫(yī)藥大學(xué)2010校管課題[X2009040]

作者簡介：徐好，圖書館員，研究方向：圖書館技術(shù)服務(wù)。E-mail:xuhao@fjtcm.edu.cn

為當(dāng)今社會(huì)的一種必然要求，國學(xué)教育也已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)教育的重要組成部分。大學(xué)圖書館可發(fā)揮得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢，通過大力宣傳閱讀國學(xué)典籍的意

義，采用多種多樣的導(dǎo)讀形式，不僅可以提高大學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播，而且對豐富圖書館自身的資源建設(shè)具有深遠(yuǎn)的意義。

1中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育的意義

國學(xué)博大精深，蘊(yùn)含著大量積極的超越性的思想要素。依托圖書館等現(xiàn)代社會(huì)文化教育機(jī)構(gòu)，國學(xué)的潛在的價(jià)值能夠得以更合理充分地開發(fā)利用，有助于大學(xué)生豐富知識、增長智慧，提高道德境界，同時(shí)增加精神力量,更好地融入現(xiàn)代生活的洪流。中國傳統(tǒng)的中醫(yī)藥學(xué)有著鮮明的本土化、民族化和地域性特征。我國的中醫(yī)藥學(xué)知識體系就是在中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上發(fā)展建立起來的。傳統(tǒng)國學(xué)是中醫(yī)藥學(xué)的靈魂和根基。高等中醫(yī)藥院校作為中醫(yī)藥文化傳承和發(fā)展的主陣地、主場所，其圖書館責(zé)無旁貸應(yīng)當(dāng)為莘莘學(xué)子搭建國學(xué)教育平臺，開展多樣化的國學(xué)教育，引領(lǐng)學(xué)生尋根溯源，為更好地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)知

[3]

44ChineseJournalofLibraryandInformationScienceforTraditionalChineseMedicineApr.2014Vol.38No.2

識打下堅(jiān)實(shí)根基。

2中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育的作用2.1

保護(hù)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)國學(xué)傳承

保存人類文化遺產(chǎn)是圖書館的一項(xiàng)社會(huì)職能，大量的國學(xué)典籍在圖書館得到了很好的保護(hù)。中醫(yī)藥院校圖書館在保存人類文化遺產(chǎn)，促進(jìn)國學(xué)文化傳播以及國學(xué)傳承上的貢獻(xiàn)理應(yīng)給予足夠的重視和積極的支持。2.2

整合利用現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富并推動(dòng)國學(xué)文化的傳播

現(xiàn)代圖書館發(fā)展已經(jīng)融合了多項(xiàng)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，信息的存儲(chǔ)與傳播形式不斷豐富，以數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化為代表的信息采集保存和傳播成為圖書館主流的服務(wù)手段。促進(jìn)信息化技術(shù)與傳統(tǒng)國學(xué)教育結(jié)合，能夠改變中華傳統(tǒng)文化的存在和表現(xiàn)形態(tài)，豐富并推動(dòng)國學(xué)文化的傳播。2.3

行使社會(huì)教育職能，促進(jìn)國學(xué)文化的發(fā)展社會(huì)教育職能是圖書館的一項(xiàng)重要使命。利用文獻(xiàn)教育是圖書館開展社會(huì)教育的主要方式，中醫(yī)藥院校圖書館應(yīng)通過宣傳、引導(dǎo)和幫助讀者多讀國學(xué)典籍，讓讀者在閱讀中接受國學(xué)文化熏陶，結(jié)合有針對性的國學(xué)講座、國學(xué)沙龍等活動(dòng)，幫助他們自主正確地學(xué)習(xí)和研究國學(xué)文化，促進(jìn)國學(xué)文化發(fā)展。2.4

豐富圖書館文化內(nèi)涵，促進(jìn)中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)圖書館文化是一種以校園為背景、以圖書館資源為平臺、以館員與師生的互動(dòng)為基礎(chǔ)、以追求知識為目的、以育人為核心所形成的一種由館員與師生共同認(rèn)可并遵循的群體意識、價(jià)值觀念、行為規(guī)范[3]。圖書館的文化建設(shè)內(nèi)涵豐富，在知識傳播、大學(xué)生的性格養(yǎng)成以及在增加學(xué)校的文化底蘊(yùn)等方面彌足珍貴。圖書館文化具有導(dǎo)向性、引領(lǐng)性、認(rèn)同性。因此在圖書館開展國學(xué)教育可直接推進(jìn)圖書館人文精神的建立，豐富圖書館文化的內(nèi)涵，進(jìn)而直接促進(jìn)中醫(yī)藥院校校園文化建設(shè)。

2.5開展國學(xué)教育，密切中醫(yī)藥學(xué)與國學(xué)的多維連接

中醫(yī)藥學(xué)的根基是中華傳統(tǒng)文化，如果沒有中國傳統(tǒng)文化作根基，中醫(yī)藥學(xué)就會(huì)成為無源之水、無本之木。在中醫(yī)藥學(xué)的發(fā)展歷程中，也一直有“儒理與醫(yī)理相通”、“道家與醫(yī)家相融”之說。由于一些歷史和客觀的原因，在近代中醫(yī)藥學(xué)與國學(xué)的一些相融相通之處被有意無意地割裂，使得中醫(yī)基礎(chǔ)理論體系發(fā)展受到一定程度的局限。近幾年，國內(nèi)外中醫(yī)藥學(xué)界的有識之士都積極呼吁做好中醫(yī)藥學(xué)的傳承創(chuàng)新工作，因此重續(xù)中醫(yī)藥學(xué)與國學(xué)的血脈刻不容緩。中醫(yī)藥院校圖書館更應(yīng)積極推進(jìn)國學(xué)教育，進(jìn)一步密切中醫(yī)藥學(xué)與國學(xué)的價(jià)值連接、思維連接和文化連接。

3中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育的途徑3.1

基于傳統(tǒng)館藏開展國學(xué)教育的途徑

3.1.1

開辟國學(xué)閱覽器或建立國學(xué)文獻(xiàn)區(qū)，整合國

學(xué)圖書資源

國學(xué)文獻(xiàn)資源豐富，涵蓋內(nèi)容廣泛，

涉及多個(gè)學(xué)科。如果按《中圖法》分類，這些文獻(xiàn)一般都會(huì)被分散到圖書館內(nèi)各個(gè)不同類別的書庫和書架上，讀者索取和找尋不便[4]，不僅導(dǎo)致許多國學(xué)文獻(xiàn)資料利用率較低，也不利于激發(fā)讀者對國學(xué)文獻(xiàn)的閱讀欲望。為克服這些不足，圖書館可對館藏國學(xué)資源進(jìn)行分類組織和整理，積極創(chuàng)造條件開辟國學(xué)閱覽區(qū)，或在圖書館內(nèi)醒目的位置設(shè)立國學(xué)專題書架，使讀者對國學(xué)文化經(jīng)典有直觀的認(rèn)識和感受，也更方便讀者獲取國學(xué)書籍，有效地提高國學(xué)文獻(xiàn)的利用率。

3.1.2加強(qiáng)國學(xué)經(jīng)典推薦，充分發(fā)揮導(dǎo)讀功能

國

學(xué)文獻(xiàn)門類數(shù)量繁多，可在充分研究分析各類國學(xué)文獻(xiàn)的基本特點(diǎn)、學(xué)術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ)上，有意識地向讀者推薦代表性的作品，梳理、編撰、推薦國學(xué)經(jīng)典書目，摘編國學(xué)書評，介紹相關(guān)國學(xué)作品的內(nèi)容特色價(jià)值及閱讀指南。充分發(fā)揮圖書館員的導(dǎo)讀功能，促進(jìn)并保障國學(xué)文獻(xiàn)資源的保障服務(wù)力度和深度服務(wù)。3.2

基于數(shù)字館藏及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展國學(xué)教育的途徑

3.2.1網(wǎng)絡(luò)國學(xué)資源導(dǎo)航

日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中

有著非常豐富的國學(xué)信息資源，要充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，有條件的圖書館可以組織專人有針對性地對網(wǎng)上的國學(xué)信息資源進(jìn)行搜集整理、篩選重組和分門別類，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)國學(xué)資源數(shù)據(jù)庫，也可在圖書館主頁上建立國學(xué)資源導(dǎo)航系統(tǒng)，為用戶提供網(wǎng)絡(luò)國學(xué)信息資源導(dǎo)引和檢索服務(wù)，，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境成為國學(xué)傳播和教育的重要平臺，將資源豐富可信的一些國學(xué)網(wǎng)站，如國學(xué)網(wǎng)、中國國學(xué)教育網(wǎng)、國學(xué)數(shù)典論壇等直接呈現(xiàn)給有興趣的用戶。

3.2.2引進(jìn)國學(xué)專題數(shù)據(jù)庫，建立國學(xué)特色資源庫當(dāng)前，大學(xué)生讀者的信息來源和閱讀方式都發(fā)生了巨大的改變，為了滿足不同讀者多樣化和個(gè)性化的需求，僅僅擁有傳統(tǒng)國學(xué)館藏?cái)?shù)據(jù)和資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，在繼續(xù)豐富和不斷采集更多紙質(zhì)國學(xué)文獻(xiàn)的同時(shí)，還要努力優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，有針對性地增加電

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子文獻(xiàn)的比例，創(chuàng)造條件引進(jìn)國內(nèi)和境外比較成熟的國學(xué)專題數(shù)據(jù)庫[5]。

中醫(yī)藥院校圖書館還應(yīng)利用自身豐富的館藏資源特色以及技術(shù)優(yōu)勢，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)本館的國學(xué)特色數(shù)據(jù)庫。數(shù)據(jù)庫內(nèi)容可以包括：有關(guān)儒家、道家、佛家的經(jīng)典著作，今人研究的著作和文章等；書法及國畫，有關(guān)名家論著作品、圖片及相關(guān)鑒賞等；古今歷代名醫(yī)相關(guān)論著以及各代本草圖譜書籍等等。3.2.3

開展國學(xué)相關(guān)參考咨詢服務(wù)

有條件的中醫(yī)

藥院校圖書館還可以建立國學(xué)專家服務(wù)臺，開設(shè)咨詢專欄、網(wǎng)絡(luò)論壇等，培訓(xùn)和配備專業(yè)咨詢館員，向讀者提供個(gè)性化的國學(xué)、醫(yī)學(xué)經(jīng)典相關(guān)的咨詢服務(wù)。還可以與校內(nèi)外國學(xué)專家、中醫(yī)藥臨床及文化專家合作，參與咨詢與討論。圖書館還可將讀者提出的常見問題進(jìn)行整理分類，建立國學(xué)常見問題與解答庫。一段時(shí)間后即可在圖書館網(wǎng)站上專題展示，供讀者檢索查詢，方便讀者從中迅速獲得類似問題的答案。3.2.4

利用移動(dòng)終端，開展國學(xué)熱點(diǎn)推送服務(wù)

隨

著個(gè)人移動(dòng)終端的普及，圖書館應(yīng)該樹立以人為本的現(xiàn)代化主動(dòng)服務(wù)理念，積極開展主動(dòng)推送等服務(wù)。圖書館可以開設(shè)手機(jī)短信服務(wù)，依托微博、微信等手機(jī)平臺有征對性的向用戶主動(dòng)推送國學(xué)熱點(diǎn)話題、最新國學(xué)動(dòng)態(tài)、國學(xué)新書推薦、國學(xué)專題活動(dòng)等信息，讓用戶在第一時(shí)間能夠接收到相關(guān)的信息，并采取相應(yīng)的信息獲取行為。3.3

基于圖書館建筑硬件開展的國學(xué)教育途徑3.3.1

利用圖書館館舍等硬件設(shè)施營造國學(xué)教育的

良好氛圍

圖書館的硬件設(shè)施包括圖書館建筑、景

觀、文化設(shè)施、休閑娛樂場所等，在室內(nèi)裝修和裝飾方面體現(xiàn)人文內(nèi)涵，能讓這些設(shè)施體現(xiàn)豐富的國學(xué)氣息。中醫(yī)藥院校圖書館在建設(shè)過程中可有機(jī)融入和滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以及傳統(tǒng)中醫(yī)藥的構(gòu)成要素，凸顯國學(xué)文化特色，彰顯傳統(tǒng)醫(yī)藥內(nèi)涵，使用戶體會(huì)到傳統(tǒng)

文化的魅力，營造出良好的古典藝術(shù)氛圍。3.3.2利用圖書館資源和環(huán)境開展各種國學(xué)主題活

動(dòng)

在圖書館開展國學(xué)教育，圖書館的館舍功能空間

和實(shí)體資源應(yīng)該加以充分利用。中醫(yī)藥院校圖書館可以定期開設(shè)國學(xué)專題，專題活動(dòng)形式可以多種多樣，內(nèi)容可以深入淺出。專題活動(dòng)包括：有組織地開展國學(xué)講座、國學(xué)論壇、國學(xué)沙龍等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行國學(xué)學(xué)習(xí)和研究；邀請校內(nèi)外知名學(xué)者及國學(xué)專家開展系列講座[5]；與學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)等部門合作，成立國學(xué)書友會(huì)，既可以引導(dǎo)學(xué)生開展各種國學(xué)活動(dòng)，也可以通過書友會(huì)成員的影響和宣傳，促進(jìn)國學(xué)文化在校內(nèi)外傳播；利用圖書館的場地和資源，還可以定期或不定期地舉辦各種書畫展覽、國學(xué)及醫(yī)學(xué)經(jīng)典名師導(dǎo)讀、征文競賽等；使大學(xué)生在圖書館中吸取國學(xué)精華，融匯醫(yī)學(xué)傳承。

中醫(yī)藥院校圖書館開展國學(xué)教育，有利于大學(xué)生重新認(rèn)識中華民族傳統(tǒng)文化，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確社會(huì)價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生民族精神以及人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。充分挖掘國學(xué)文化的資源精粹，能夠更有效地帶動(dòng)師生們對傳統(tǒng)中醫(yī)藥學(xué)的理解和吸收，為中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)以及中醫(yī)藥學(xué)的繼承與發(fā)揚(yáng)貢獻(xiàn)力量。參考文獻(xiàn)

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（收稿日期：2013-12-27，編輯：魏民）

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