近代福建基督教中學(xué)教育模式研究
本文選題:福建 + 基督教中學(xué) ; 參考:《福建師范大學(xué)》2006年碩士論文
【摘要】:一部基督教傳教歷史與中國(guó)的近代史緊緊地寫在一起,傳教與辦學(xué)又是不可分開(kāi)的孿生姐妹。因此,教會(huì)學(xué)校因其在中外文化交流中的獨(dú)特作用受到各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)者的重視;浇讨袑W(xué)在教會(huì)教育系統(tǒng)中處于中堅(jiān)地位,但目前研究比較薄弱。福建因其特殊的地理位置,成為近代基督教教育成績(jī)較為突出的省份之一,研究基督教中學(xué)有其重要的意義。本文運(yùn)用歷史文獻(xiàn)法、田野調(diào)查等,,通過(guò)縱向與橫向比較,整體與個(gè)案結(jié)合,從教育學(xué)、歷史學(xué)、宗教學(xué)等多學(xué)科的角度對(duì)基督教中學(xué)的教育模式進(jìn)行深入的研究。力圖立足于福建基督教中學(xué)發(fā)展的歷史軌跡,通過(guò)其不同歷史階段的發(fā)展規(guī)模,分析其不同歷史時(shí)期教育模式的演變,展現(xiàn)其不同于公立中學(xué)的教育目的、教學(xué)管理、課程設(shè)置、師資狀況、校園文化等所形成的教育模式,分析其所帶來(lái)的影響和局限。 近代以來(lái),面對(duì)承襲國(guó)學(xué)精粹和學(xué)習(xí)外來(lái)文化這兩種選擇,如何平衡二者的關(guān)系,成了一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。鑒古通今,站在新世紀(jì)的開(kāi)放世界里,筆者期望通過(guò)這一課題的初步研究,給今天的教育改革帶來(lái)些許的歷史啟示和借鑒。
[Abstract]:A Christian missionary history is closely related to the modern history of China, and missionary and school-running are inseparable twin sisters.Therefore, church schools are valued by scholars in all fields because of their unique role in cultural exchanges between China and foreign countries.Christian middle schools are the backbone of the church education system, but the current research is weak.Because of its special geographical position, Fujian has become one of the provinces with outstanding achievements in modern Christian education, so it is of great significance to study Christian middle schools.By using the method of historical literature, field investigation and so on, through the vertical and horizontal comparison and the combination of the whole and the case, this paper makes a deep research on the educational model of the Christian middle school from the perspective of pedagogy, history, religion and so on.Based on the historical track of the development of the Christian middle school in Fujian Province, this paper analyzes the evolution of the educational model in different historical periods, and shows its educational purpose and teaching management, which is different from the public middle school, through the development scale of its different historical stages.Curriculum, teachers, campus culture and other forms of education model, analysis of its impact and limitations.Since modern times, facing the choice of inheriting the essence of Chinese culture and learning foreign culture, how to balance the relationship between the two has become an enduring topic.Now, standing in the open world in the new century, the author hopes that through the preliminary study of this subject, it will bring some historical enlightenment and reference to today's educational reform.
【學(xué)位授予單位】:福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2006
【分類號(hào)】:G639.29
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本文編號(hào):1757234
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