淺談“137積累法”在指導學生課外閱讀中的運用
本文選題:積累法 切入點:課外閱讀 出處:《學周刊》2016年34期
【摘要】:提倡小學生課外閱讀,是為了提高學生的閱讀能力,提高其語言理解和表達能力。讓學生進行課外閱讀,其實是一個培養(yǎng)習慣的過程。家長要擔負起家庭教育的重要責任。課外閱讀的習慣,要從小開始培養(yǎng)。一個習慣的培養(yǎng),不能僅僅依賴學校和教師,需要家長們與教師配合起來。課外書的選擇,需要適合小學生的情況,讓學生學會運用137累積法來讀經典國學和其他書籍,能夠事半功倍。
[Abstract]:In order to improve the students' reading ability and their language comprehension and expression, the primary school students' extracurricular reading is advocated.Let students read after-class, in fact, is a habit of the process.Parents should shoulder the important responsibility of family education.The habit of reading after-class should be cultivated from an early age.The cultivation of a habit should not depend solely on schools and teachers, but on the cooperation of parents and teachers.The choice of extracurricular books should be suitable for primary school students, so that students can learn to read classical Chinese classics and other books with 137-cumulation method, which can achieve twice the result with half the effort.
【作者單位】: 河北省寬城滿族自治縣板城中心小學;
【分類號】:G623.23
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,本文編號:1725314
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