國(guó)學(xué)視閾下的大學(xué)圖書館教育職能傳承
本文選題:國(guó)學(xué) 切入點(diǎn):大學(xué)生 出處:《河南圖書館學(xué)刊》2013年07期
【摘要】:文章從國(guó)學(xué)教育理念和圖書館教育淵源、國(guó)學(xué)教化功能和經(jīng)典文獻(xiàn)意涵及國(guó)學(xué)教育范式與大學(xué)生自修等維度,論述了強(qiáng)化圖書館教育職能和提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的緊迫性和必要性。
[Abstract]:From the perspectives of the concept of Chinese culture education and the origin of library education, the function of Chinese culture education, the implication of classical literature, the paradigm of Chinese culture education and the self-study of college students, etc. This paper discusses the urgency and necessity of strengthening the educational function of library and improving the comprehensive quality of college students.
【作者單位】: 太原理工大學(xué)圖書館;
【分類號(hào)】:G258.6;G251
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,本文編號(hào):1666295
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