本文關(guān)鍵詞：論我國基礎(chǔ)教育中的國學(xué)教育與公民教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

. . 第 卷 第 期 江漢大學(xué)學(xué)報(bào) 社會科學(xué)版.年 月 論我國基礎(chǔ)教育中的國學(xué)教育與公民教育 秦前紅,翟明煜 武漢大學(xué) 法學(xué)院,湖北 武漢 摘 要:當(dāng)下我國的基礎(chǔ)教育中有注重國學(xué)教育的傾向,國學(xué)教育固然重要,但相較于公民教育起來,無疑公 民教育更為迫切,關(guān)鍵是如何找出二者的兼容性,即在保證公民教育質(zhì)量的前提下,適當(dāng)?shù)貍魇趯W(xué)生國學(xué)精粹。 關(guān)鍵詞:國學(xué)教育;公民教育;學(xué)生;公民 中圖分類號: 文獻(xiàn)標(biāo)志碼: 文章編號: ? ? ? 當(dāng)前,社會上興起了學(xué)習(xí)國學(xué)和中國古代傳統(tǒng) 好“中華頌”經(jīng)典誦讀工作的意見》,意見指出:“要積 文化的熱潮,在 年的“兩會”上甚至有全國政 極推進(jìn)各級各類學(xué)校開展‘中華誦一中華贊’活動, 協(xié)委員呼吁將國學(xué)教育納入中小學(xué)必修課 。在實(shí) 并在推進(jìn)過程中加強(qiáng)指導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有效推動經(jīng)典 誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū),探索和建立經(jīng) 際的國學(xué)教育中,雖然各地方存在著各種不同的形 典誦讀活動能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制�！� 與教 式,教授的內(nèi)容也不完全相同,但是大多都是“從娃 娃抓起”,在小學(xué)一、二年級就把背誦國學(xué)啟蒙經(jīng)典 育部的官方倡導(dǎo)相呼應(yīng),全國各省的中小學(xué)國學(xué)教育 《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等作為普及國學(xué)的基 遍地開花。應(yīng)該說,最近幾年中小學(xué)國學(xué)教育受到了 礎(chǔ)性工作 。面對如火如荼的國學(xué)教育,作為憲法 官方的高度重視,而且其推進(jìn)速度也非常快。那么全 學(xué)者,我們認(rèn)為除了要對國學(xué)教育進(jìn)行反思以外,還 國范圍內(nèi)形成的這樣一種“國學(xué)熱”,其教育目的是什 需要更加重視公民教育。 么呢 根據(jù)筆者對國學(xué)的了解,在中小學(xué)開展廣泛的 國學(xué)教育想要達(dá)到的目的可能有:弘揚(yáng)中華傳統(tǒng) 一 、中小學(xué)國學(xué)教育與公民教育的 文化,使中小學(xué)生樹

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