本文關(guān)鍵詞：語文教育呼喚素質(zhì)高底蘊(yùn)厚文化重的語文教師

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【摘要】：正年前,我參加了一個初中語文教師培訓(xùn)項目,聽了一堂重慶一中牟南老師的課和講座。課堂教學(xué)中,牟老師上了一堂《岳陽樓記》,整個課堂最突出的特色就是回歸先前語文教學(xué)朗讀的方式——唱讀。牟老師在講座里,展現(xiàn)出他深厚的國學(xué)功底和中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng),尤其印象深刻的是他當(dāng)堂演奏了一首古琴曲,我為其喝彩。但事后我發(fā)現(xiàn),聽課者應(yīng)者寥寥,多數(shù)不以為然。我只能慨嘆:曲高和寡。在基礎(chǔ)教育的所有學(xué)科中,語文學(xué)科實在是處于一種尷
【作者單位】： 重慶市武隆縣江口中學(xué)校;
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 年前,我參加了一個初中語文教師培訓(xùn)項目,聽了一堂重慶一中牟南老師的課和講座。課堂教學(xué)中,牟老師上了一堂《岳陽樓記》,整個課堂最突出的特色就是回歸先前語文教學(xué)朗讀的方式——唱讀。牟老師在講座里,展現(xiàn)出他深厚的國學(xué)功底和中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng),尤其印象深刻的是他當(dāng)堂演奏

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本文編號：1231530