發(fā)布時間：2017-10-09 00:36

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)學建模競賽的發(fā)展與數(shù)學建模教師的作用

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【摘要】：本文簡要回顧數(shù)學建模競賽活動的起源和發(fā)展,介紹國內(nèi)外特別是國外學者關(guān)于提高數(shù)學建模教學質(zhì)量的主要觀點,并結(jié)合作者自身的經(jīng)驗和體會,探討教師在數(shù)學建模教學中的作用。
【作者單位】： 清華大學數(shù)學科學系;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學建模競賽 數(shù)學建模教學
【分類號】：G642;O141.4-4
【正文快照】： 本文根據(jù)作者在2016年7月25—28日于上海舉行的2016年全國數(shù)學建模競賽培訓與應(yīng)用研究研討會上的報告整理修改而成。0引言數(shù)學建模是通過數(shù)學的方法和工具,對現(xiàn)實世界的一個特定對象,依據(jù)其內(nèi)在規(guī)律,做出一些必要的簡化假設(shè),從而建立一個數(shù)學結(jié)構(gòu)的過程[1]。數(shù)學建模的歷史和

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本文編號：997216