本文關(guān)鍵詞：本科教學質(zhì)量報告“需要解決的問題”評析

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【摘要】：目前,高校本科教學質(zhì)量報告普遍存在回避問題、避重就輕或模糊處理等傾向,尋找差距大多強調(diào)客觀原因,缺少深刻主體反思,少數(shù)報告甚至出現(xiàn)語病、錯別字等現(xiàn)象。本文對本科教學質(zhì)量報告存在的這些問題進行了分析,提出了相關(guān)建議。
【作者單位】： 江蘇師范大學連云港校區(qū)高教研究所;淮北職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 普通高校 本科教學 質(zhì)量報告
【基金】：安徽省2015年度高校人文社科重點項目“高校專業(yè)設(shè)置適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展保障機制研究”(SK2015A743)
【分類號】：G642.4
【正文快照】：

【相似文獻】

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本文編號：994717