本文關(guān)鍵詞：基于扎根理論的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建研究

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【摘要】：推動(dòng)"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)"已成為國(guó)家目前重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全,但理論研究尚處于探索階段。本研究嘗試運(yùn)用扎根理論研究方法,通過(guò)對(duì)畢業(yè)三年內(nèi)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者、在校生、高校就業(yè)指導(dǎo)處分管學(xué)生工作的副書(shū)記等共49名人員進(jìn)行深度訪談,收集數(shù)據(jù)并作三級(jí)編碼分析,構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的理論結(jié)構(gòu)模型。結(jié)果顯示,創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)態(tài)度、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)教育五個(gè)方面共同構(gòu)建了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系;進(jìn)一步作關(guān)聯(lián)分析,得出加大大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)力度可從人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、資金支持及政策保障多角度進(jìn)行。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)傳媒與藝術(shù)學(xué)院;南京航空航天大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;南通大學(xué)研究生處;
【關(guān)鍵詞】： 扎根理論 大學(xué)生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 體系構(gòu)建
【基金】：全國(guó)教育規(guī)劃教育部重點(diǎn)項(xiàng)目(DFA10031)“高等教育結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)的互動(dòng)與協(xié)作關(guān)系研究” 江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(項(xiàng)目號(hào):2014SJB005)“基于扎根理論的大學(xué)生就業(yè)誠(chéng)信體系構(gòu)建研究” 南京郵電大學(xué)黨建與思想政治教育研究項(xiàng)目(201508)“基于扎根理論的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建研究”
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、引言推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為國(guó)家目前重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。國(guó)務(wù)院辦公廳2015年發(fā)布了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)),明確指出,深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要,是推進(jìn)高等

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳向明;;扎根理論的思路和方法[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);1999年04期

2 徐琦,李興保;扎根理論及其對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的啟示[J];中國(guó)教育技術(shù)裝備;2005年10期

3 楊，

本文編號(hào)：992707