本文關(guān)鍵詞：以研究生工作站為載體的全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐模式研究

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【摘要】：國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見》指出,國(guó)家統(tǒng)籌規(guī)劃專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展,積極進(jìn)行學(xué)科結(jié)構(gòu)、人才結(jié)構(gòu)及培養(yǎng)模式的調(diào)整和優(yōu)化,積極、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)大批應(yīng)用型高層次專門人才。2005年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定設(shè)立體育碩士專業(yè)學(xué)位,招收在職專業(yè)學(xué)位研究生。2009年擴(kuò)大招收以應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主的全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的范圍,全面開展全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育,這不僅充分說(shuō)明了是研究生教育改革與發(fā)展的需要,也是進(jìn)一步完善專業(yè)學(xué)位教育制度的需要,更是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高層次應(yīng)用型專門人才的需要。通過(guò)調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對(duì)目前我國(guó)全日制體育專業(yè)碩士學(xué)位研究生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)以政策性指導(dǎo)方案為大方向,但沒(méi)有針對(duì)本校的實(shí)際情況和專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)具體定位,培養(yǎng)任務(wù)比較模糊,沒(méi)有詳細(xì)的專業(yè)領(lǐng)域培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),大多數(shù)培養(yǎng)單位在實(shí)際操作中,與學(xué)術(shù)型混在一起,教學(xué)實(shí)踐課所占比重不高,實(shí)踐形式少;多數(shù)培養(yǎng)單位的實(shí)踐課程是以體育教學(xué)為主,其他三個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)踐課的開展較薄弱,沒(méi)有針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,缺乏明確的職業(yè)指向性;專業(yè)實(shí)踐缺乏規(guī)范的考核與監(jiān)管機(jī)制,多數(shù)院校還沒(méi)有建立穩(wěn)固的非體育教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵺`基地,需從實(shí)踐培養(yǎng)模式上探索新的方法和思路,使培養(yǎng)更加完善。針對(duì)上述問(wèn)題,從指導(dǎo)思想、理論定位和運(yùn)行機(jī)制上對(duì)以研究生工作站為載體的體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐模式研究,并以曲阜師范大學(xué)在壽光的研究生工作站為例進(jìn)行了實(shí)證研究,得出以下結(jié)論:(1)從調(diào)查來(lái)看,我國(guó)全日制體育專業(yè)碩士學(xué)位研究生的培養(yǎng)過(guò)程中,教學(xué)實(shí)踐課所占比重不高,實(shí)踐形式少,運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社會(huì)體育指導(dǎo)和競(jìng)賽組織三個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)踐課的開展較薄弱,沒(méi)有針對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,缺乏明確的職業(yè)指向性;專業(yè)實(shí)踐缺乏規(guī)范的考核與監(jiān)管機(jī)制,專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵺`基地較少,培養(yǎng)過(guò)程中的實(shí)踐模式比較單一。(2)以研究生工作站為平臺(tái)的高效專業(yè)型碩士實(shí)踐培養(yǎng)模式還尚未在體育領(lǐng)域應(yīng)用。從社會(huì)需求、高校培養(yǎng)和研究生自身發(fā)展角度綜合來(lái)看,探索以研究生工作為載體的體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)新模式,來(lái)解決社會(huì)對(duì)體育高層次人才需求,提高體育專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量,推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要現(xiàn)實(shí)意義。(3)綜合已有研究,從指導(dǎo)思想和理論定位,對(duì)建立全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作站進(jìn)行了研究,構(gòu)建了企業(yè)創(chuàng)新型、社團(tuán)服務(wù)和政府合作型的全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作站實(shí)踐培養(yǎng)模式,理清了其運(yùn)行機(jī)制。(4)以曲阜師范大學(xué)壽光市體育局國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)研究生工作站為案例,進(jìn)行了實(shí)證研究,工作站的設(shè)立對(duì)研究生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和研究生教育服務(wù)地方的能力提高的同時(shí),也推動(dòng)了壽光市體育事業(yè)發(fā)展,驗(yàn)證了研究生工作站為載體的體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐模式的有效性。
【關(guān)鍵詞】：體育碩士專業(yè)學(xué)位 研究生工作站 實(shí)踐模式
【學(xué)位授予單位】：曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G643;G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 前言10-15
• 1.1 選題依據(jù)10-11
• 1.2 文獻(xiàn)綜述11-15
• 1.2.1 相關(guān)概念的界定11-12
• 1.2.2 國(guó)外有關(guān)體育碩士培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀12-13
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)有關(guān)體育碩士培養(yǎng)的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.4 研究生工作站的建設(shè)研究14-15
• 2 研究對(duì)象15
• 3 研究方法15-17
• 3.1 文獻(xiàn)資料法15-16
• 3.2 調(diào)查法16
• 3.2.1 訪談法16
• 3.2.2 問(wèn)卷法16
• 3.2.2.1 學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查16
• 3.2.2.2 導(dǎo)師問(wèn)卷調(diào)查16
• 3.2.2.3 政府、企事業(yè)單位問(wèn)卷16
• 3.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法16-17
• 4 研究結(jié)果17-42
• 4.1 我國(guó)體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)現(xiàn)狀17-26
• 4.1.1 培養(yǎng)目標(biāo)17
• 4.1.2 學(xué)生基本情況17-18
• 4.1.3 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間18-19
• 4.1.4 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)形式19
• 4.1.5 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容19-21
• 4.1.6 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理21-26
• 4.2 建立全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作站的可行性分析26-31
• 4.2.1 全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作站現(xiàn)狀26-27
• 4.2.2 全日制體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作站建立的必要性27-28
• 4.2.3 建立體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生工作站的需求分析28-31
• 4.3 以研究生工作站為載體的體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐模式的構(gòu)建31-38
• 4.3.1 模式構(gòu)建的定位31-32
• 4.3.2 構(gòu)建的指導(dǎo)思想32-33
• 4.3.3 構(gòu)建的模式類型33-35
• 4.3.4 構(gòu)建的運(yùn)行機(jī)制35-38
• 4.4 實(shí)證研究——曲阜師范大學(xué)&壽光市體育局國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)研究生工作站為例38-41
• 4.4.1 工作站建設(shè)模式38
• 4.4.2 目標(biāo)完成情況38
• 4.4.3 組織領(lǐng)導(dǎo)情況38-39
• 4.4.4 工作開展情況39-41
• 4.5 結(jié)論與建議41-42
• 4.5.1 結(jié)論41
• 4.5.2 建議41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 附錄 144-46
• 附錄 246-47
• 附錄 347-48
• 致謝48

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1 記者 羅佳e⊥ㄑ對(duì)，

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