本文關鍵詞：保定地域文化在高校思想政治教育中的應用研究

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【摘要】：地域文化作為高校開展大學生思想政治教育工作的重要資源,既是歷史沉淀的文明,也是歲月積累的財富,更是特定區(qū)域源遠流長,傳承至今仍發(fā)揮作用的文化傳統(tǒng)。保定市位于河北省中西部,東臨廊坊、滄州市,西依巍峨太行山,處于京、津、石三角地帶的中心位置,自元朝開始到公元1968年,保定一直是河北省的軍事重鎮(zhèn),經(jīng)濟和文化的中心。保定也是國家公布的第一批歷史文化名城,更是集歷史文化、紅色文化、生態(tài)文化于一身的河北第一文化大市。保定市地域文化資源相當豐富,把保定地域文化中優(yōu)秀的教育因素應用并融入到大學生思想政治教育過程中,將有助于增強思想政治教育的實效性,有助于形成具有地方特色的大學文化。地域文化在高校思想政治教育過程中能夠實現(xiàn)有效應用主要是指在高校思想政治教育活動中,地域文化的內(nèi)容、屬性與思想政治教育的目的相一致,符合思想政治教育主體的內(nèi)在需要,故而地域文化有可能轉化為思想政治教育的資源,實現(xiàn)思想政治教育的社會價值和個體價值。首先,本文在正確把握地域文化內(nèi)涵和特征的基礎上,對保定地域文化進行分析,從文化與教育關系的角度,探討地域文化與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系。其次,采用問卷調查法,對保定市4所高校的在校大學生進行問卷調查,通過對數(shù)據(jù)的總結,研究獲得最真實、最準確的現(xiàn)實資料,據(jù)此分析出地域文化在高校思想政治教育應用中存在的困境,并討論出存在困境的原因。最后,要實現(xiàn)保定地域文化在高校思想政治教育中的有效應用,就要探索科學的實現(xiàn)路徑,這要求我們進行多方面的協(xié)調配合,豐富地域文化思想政治教育的內(nèi)容,拓展地域文化思想政治教育的應用方式,優(yōu)化地域文化思想政治教育的環(huán)境,才能促進大學生的全面發(fā)展。地域文化是高校對大學生進行思想政治教育的文化基礎,對大學生正確思想的形成產(chǎn)生重要影響。就地方高校來說,深入挖掘地域文化中有價值的思想政治教育因素,不僅是拓展高校大學生教育方式的需要,而且是實現(xiàn)大學生全面發(fā)展的必然要求。
【關鍵詞】：地域文化 大學生 思想政治教育 應用
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• abstract6-10
• 引言10-16
• 第1章 保定地域文化在高校思想政治教育中的應用前提16-24
• 1.1 保定地域文化的內(nèi)涵與特征16-18
• 1.1.1 保定地域文化的內(nèi)涵16-17
• 1.1.2 保定地域文化的特征17-18
• 1.2 保定地域文化的類型18-20
• 1.2.1 唐堯文化18-19
• 1.2.2 紅色文化19
• 1.2.3 生態(tài)文化19-20
• 1.2.4 非物質文化20
• 1.3 保定地域文化與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系20-24
• 1.3.1 保定地域文化可以轉化為高校思想政治教育資源20-22
• 1.3.2 高校思想政治教育為保定地域文化發(fā)展提供契機22-24
• 第2章 保定地域文化在高校思想政治教育應用中的現(xiàn)狀及分析24-41
• 2.1 現(xiàn)狀調查24-31
• 2.1.1 大學生對保定地域文化的了解情況25-27
• 2.1.2 保定地域文化對大學生的影響情況27-29
• 2.1.3 高校應用保定地域文化對學生的教育情況29-31
• 2.2 調查結果分析31-33
• 2.2.1 應用成效31-32
• 2.2.2 存在困境32-33
• 2.3 存在困境的原因分析33-41
• 2.3.1 高校地域文化教育機制的影響33-35
• 2.3.2 教育主客體自身素質修養(yǎng)影響35-36
• 2.3.3 高校地域文化挖掘程度的影響36-38
• 2.3.4 外部環(huán)境相關支撐因素的影響38-41
• 第3章 保定地域文化在高校思想政治教育中的應用途徑41-51
• 3.1 豐富高校思想政治教育的內(nèi)容41-45
• 3.1.1 將唐堯文化融入大學生思想道德教育41-42
• 3.1.2 以紅色文化強化大學生愛國主義教育42-43
• 3.1.3 用生態(tài)文化開展大學生生態(tài)文明教育43-44
• 3.1.4 用非物質文化引導大學生人文素質教育44-45
• 3.2 拓展高校思想政治教育的方式45-47
• 3.2.1 將地域文化融入高校理論教學45-46
• 3.2.2 將地域文化融入學生社會實踐46
• 3.2.3 將地域文化融入校園文化建設46-47
• 3.3 優(yōu)化高校思想政治教育的環(huán)境47-51
• 3.3.1 營造文明和諧的社會環(huán)境47-48
• 3.3.2 營造積極向上的校園環(huán)境48-49
• 3.3.3 營造健康共享的網(wǎng)絡環(huán)境49-50
• 3.3.4 營造言傳身教的家庭環(huán)境50-51
• 結語51-52
• 參考文獻52-54
• 附錄54-58
• 致謝58-59
• 攻讀學位期間取得的科研成果59

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