本文關(guān)鍵詞：以舞動(dòng)教學(xué)為核心的音樂(lè)課堂教學(xué)探索與研究

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【摘要】：舞動(dòng)教學(xué)源于歐美的舞動(dòng)治療,是一種新型的音樂(lè)課堂教學(xué)方法。筆者試圖通過(guò)舞動(dòng)教學(xué)課堂教學(xué)的三個(gè)過(guò)程和一個(gè)干預(yù)的表述,讓大家了解以舞動(dòng)教學(xué)為核心的音樂(lè)課堂教學(xué),可以讓學(xué)生從內(nèi)心到身體真正的放松,增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。
【作者單位】： 泰州學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 舞動(dòng)治療 舞動(dòng)教學(xué) 非語(yǔ)言溝通 音樂(lè)課堂
【正文快照】： 有人認(rèn)為現(xiàn)在的音樂(lè)課堂教學(xué)過(guò)程中有律動(dòng)、游戲等多種形式,可以吸引學(xué)生,不需要搞所謂的改革。筆者認(rèn)為,現(xiàn)在音樂(lè)課堂上的律動(dòng)、游戲,只是一種形式上的改革,是課堂形式的放松,未能真正從學(xué)生的需求出發(fā),讓學(xué)生做到從內(nèi)心到身體的真正的放松,這是只有舞動(dòng)教學(xué)才能完成的任務(wù)。

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