本文關(guān)鍵詞：基于MatlabGUI的數(shù)字信號(hào)處理演示平臺(tái)設(shè)計(jì)

  更多相關(guān)文章： 數(shù)字信號(hào)處理 演示平臺(tái) Matlab GUI

【摘要】：利用Matlab GUI設(shè)計(jì)并發(fā)布了可獨(dú)立運(yùn)行的數(shù)字信號(hào)處理課程的實(shí)驗(yàn)演示平臺(tái)。該平臺(tái)涵蓋離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)的時(shí)域分析和頻域分析、數(shù)字濾波器系統(tǒng)設(shè)計(jì)兩大模塊,實(shí)現(xiàn)了數(shù)字信號(hào)處理課程中核心教學(xué)內(nèi)容的交互式實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)仿真。課堂使用結(jié)果表明,該平臺(tái)具有界面友好、便于使用、參數(shù)可變、驗(yàn)證結(jié)果正確等特點(diǎn),各章節(jié)模塊間邏輯結(jié)構(gòu)清晰、更利于提高課堂授課的效果及學(xué)生對(duì)核心知識(shí)的理解。
【作者單位】： 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)信息與電氣工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)字信號(hào)處理 演示平臺(tái) Matlab GUI
【基金】：江蘇省高等教育教改研究立項(xiàng)課題(2015JSJG275)資助 教育部第六批國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(TS1Z293)資助 中國(guó)礦業(yè)大學(xué)教育教學(xué)改革與建設(shè)項(xiàng)目(2014YB14)資助
【分類(lèi)號(hào)】：G642;TN911.72-4
【正文快照】： “數(shù)字信號(hào)處理”課程是高校信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。該課程知識(shí)體系嚴(yán)謹(jǐn)、概念抽象、理論推導(dǎo)繁瑣復(fù)雜、理論與實(shí)際聯(lián)系緊密。目前,大多數(shù)的高校在進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理課程教學(xué)中都采用理論講解與Matlab多媒體演示相結(jié)合的方式,盡力使抽象的理論知識(shí)具體化、形象化,以

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 辜小花;楊利平;;“數(shù)字信號(hào)處理”課程的教學(xué)方法探討[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年23期

2 胡海東;;《數(shù)字信號(hào)處理》課程教學(xué)改革探討[J];科技資訊;2012年34期

3 凌霖;蘇胤杰;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐——以“數(shù)字信號(hào)處理”為例[J];科教文匯(下旬刊);2012年12期

4 郭繼坤;汝彥冬;;《數(shù)字信號(hào)處理》課程教學(xué)的改革與探索[J];教育教學(xué)論壇;2013年33期

5 黃永平;田秀麗;田曉燕;;“數(shù)字信號(hào)處理”課程教學(xué)改革與實(shí)踐[J];電氣電子教學(xué)學(xué)報(bào);2013年02期

6 鄭晶;鄒冠貴;姜U，

本文編號(hào)：931293