本文關(guān)鍵詞：國內(nèi)外高水平大學(xué)通識教育課程改革的基本走向

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【摘要】：哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、東京大學(xué)、香港中文大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等國內(nèi)外高水平大學(xué),近年來掀起了一輪通識教育改革熱潮。國內(nèi)30多所高水平大學(xué)的通識教育課程方案及境外典型高校通識教育課程改革的具體做法顯示,通識教育課程改革呈現(xiàn)課程要求均衡化、選修課程模塊化、教育內(nèi)容方法化、教學(xué)方式對話化、任課教師專家化、教學(xué)組織小班化以及教育途徑多元化等七方面基本走向。
【作者單位】： 華中科技大學(xué)教育科學(xué)研究院;
【關(guān)鍵詞】： 高水平大學(xué) 通識教育 課程改革
【分類號】：G640
【正文快照】： 近年來,國內(nèi)外高水平大學(xué)掀起了一輪通識教育課程改革熱潮。哈佛大學(xué)2009年正式以通識教育新方案取代原通識核心課程,2016年3月再次調(diào)整通識教育課程方案并計劃于2018年秋季開始實施;斯坦福大學(xué)2012年、2013年兩度改革通識教育課程方案;東京大學(xué)2013年宣布以通識教育為核心進

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本文編號：927591