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“雙創(chuàng)”驅(qū)動的高校實(shí)踐教學(xué)改革路徑與實(shí)施

發(fā)布時(shí)間:2017-09-24 20:20

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【摘要】:為響應(yīng)國家"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的號召,高校應(yīng)重視"雙創(chuàng)"人才的培養(yǎng),從教育層面為"雙創(chuàng)"提供人才培養(yǎng)的支持。創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新離不開實(shí)踐,探索"雙創(chuàng)"驅(qū)動的實(shí)踐教學(xué)改革,需在理清實(shí)踐教學(xué)改革的各項(xiàng)事務(wù)后,選定關(guān)鍵事務(wù),從制度、資源、宣傳、考核等方面,給出總體部署和詳細(xì)實(shí)施方案,以營造創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的人才成長環(huán)境,提升學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,為社會輸送緊缺的"雙創(chuàng)"型人才。
【作者單位】: 安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院雪巖貿(mào)易學(xué)院;安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院校機(jī)關(guān);安徽財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院行知管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】實(shí)踐教學(xué) 實(shí)踐教學(xué)改革 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新 “雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)
【基金】:安徽高等學(xué)校省級教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目“電子商務(wù)特色專業(yè)建設(shè)”(2014tszy076) 中華全國供銷總社系統(tǒng)電子商務(wù)特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目(供銷函科字〔2014〕73號) 2016年高校優(yōu)秀中青年骨干人才國內(nèi)外訪學(xué)研修重點(diǎn)項(xiàng)目(gxfxZD2016305)
【分類號】:G642
【正文快照】: 一、高校實(shí)踐教學(xué)改革面臨多重困境高等教育改革工作已延續(xù)多年,國家每年都加大高校改革項(xiàng)目建設(shè)資金的投入,各省財(cái)政撥付的在校生均撥款逐步兌現(xiàn),校企合作領(lǐng)域也不斷拓展。然而,這一系列的投入并沒有收獲高技能人才的產(chǎn)出,高校實(shí)踐教學(xué)改革處于失衡發(fā)展的現(xiàn)狀,引發(fā)了社會各界

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 高志祥;劉錚然;;改革實(shí)踐教學(xué) 培養(yǎng)實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2011年10期

3 宋巍;;嵌入式專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革探索[J];電大理工;2013年04期

4 王晨陽;;卓越計(jì)劃下“C#程序設(shè)計(jì)”實(shí)踐教學(xué)改革研究[J];新課程研究(中旬刊);2014年04期

5 廖昭同;;淺析高職高專藝術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革[J];成功(教育);2011年03期

6 鄧文娟;周奕含;;加強(qiáng)旅游協(xié)會實(shí)踐改革的思考[J];湘潮(下半月);2010年03期

7 趙婭;;面向應(yīng)用的高職院校課程改革與實(shí)踐[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

8 賈雅瓊;俞斌;;新建地方本科院校電子信息工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐[J];教育教學(xué)論壇;2013年29期

9 劉鑫;王虹;;發(fā)揮EDA平臺優(yōu)勢 提高學(xué)生創(chuàng)新能力[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2012年17期

10 游躍;;淺談高職學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)[J];發(fā)展研究;2007年12期

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本文編號:913270

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