本文關鍵詞：高等教育質(zhì)量建設的理論設計

  更多相關文章： 高等教育 質(zhì)量建設 系統(tǒng)工程 人才培養(yǎng) 協(xié)同創(chuàng)新

【摘要】：經(jīng)濟社會的現(xiàn)代化發(fā)展對高等教育的人才培養(yǎng)提出了更高要求。高等教育質(zhì)量已成為一個世界性問題。中國的這一問題更為突出,高等教育質(zhì)量建設的任務更為緊迫。高等教育質(zhì)量建設是一個龐大的系統(tǒng)工程,它的基本框架是:轉(zhuǎn)變思想是前提;體制改革是關鍵;課程與教學改革是核心;優(yōu)化生源、教師隊伍建設和增加投入是保證;評估體系建構是準繩。這一系統(tǒng)工程需要多方協(xié)作,共同承擔理論研究和實踐推行任務。
【作者單位】： 廈門大學教育研究院/高等教育質(zhì)量建設協(xié)同創(chuàng)新中心;
【關鍵詞】： 高等教育 質(zhì)量建設 系統(tǒng)工程 人才培養(yǎng) 協(xié)同創(chuàng)新
【分類號】：G649.2
【正文快照】： 任何重大、龐雜的工程,首先考慮的不是具體方案,而是理論設計。高等教育質(zhì)量建設是一項非常龐雜的系統(tǒng)工程,需要群策群力、協(xié)同創(chuàng)新。因此,啟動“我國高等教育質(zhì)量建設協(xié)同創(chuàng)新”課題首先需要一個基本的理論設計。在理論設計取得共識基礎上,才能逐步進行方案設計→組織(分工)

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