本文關鍵詞：民族院�？冃ЧべY改革實踐研究

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【摘要】：績效工資改革是我國事業(yè)單位薪金制度改革中非常重要的內(nèi)容,自2010年1月1日,績效工資制度開始在高等院校逐步推行,取得了不同程度的成果。民族院校作為國內(nèi)高校的重要組成部分,在總結(jié)本校和其他高校經(jīng)驗的基礎上,進行了多種形式的績效工資改革的實踐,逐步建立起順應改革潮流,適合學校發(fā)展特點的績效工資制度。本文對國家民委直屬幾所民族院校等高校的績效工資制度改革的歷史與現(xiàn)狀、探索與實踐進行回顧梳理,通過文獻研究、案例分析、比較分析、系統(tǒng)分析等方法對民族院�？冃ЧべY改革進行了分析評價,認為民族高�？冃ЧべY改革緊扣民族院校的辦學宗旨和使命、形成了多樣化的績效工資分配方式、規(guī)范了民族院校薪酬分配制度、突出了教師和學生在績效工資改革中的主體作用,并具有濃厚的當?shù)厣�。各民族院校績效工資改革取得了較好的成效,形成了適應性較強,比較靈活的分配機制,促進了民族院校內(nèi)部管理制度改革,充分調(diào)動了教職工的積極性。但同時也存在著諸多問題,具體歸納為績效工資制度設計相對比較落后保守、考核評價體系不夠科學完備、解決關鍵問題不夠、二次分配改革力度不足、缺乏協(xié)同推進等五個方面的問題和不足,需要進一步的完善解決。在此基礎上,結(jié)合國內(nèi)高等教育的普遍規(guī)律和民族高等教育的特殊規(guī)律,本文提出了對完善民族院�？冃ЧべY改革的思考,在績效工資改革的方向?qū)用?提出績效工資改革應該與國家相關人事制度改革同步進行,必須體現(xiàn)各個民族院校的自身特點,發(fā)揮績效工資改革的調(diào)節(jié)作用,體現(xiàn)人文主義；在績效工資改革的制度設計層面,提出應該處理好考核與分配、現(xiàn)狀與發(fā)展、個人和團隊的關系；在績效工資改革的保障層面,提出應該完善全員聘用制度,建立公平公正的評價體系,保持持續(xù)穩(wěn)定的政策制度,建立穩(wěn)定的資金來源渠道。通過本文的研究思考,旨在深入分析民族院�？冃ЧべY改革在實際運行中存在的問題及原因,進行完善改進的討論,希望對民族院校績效工資改革的進一步深化提供決策幫助。
【關鍵詞】：民族院校 績效工資 改革實踐
【學位授予單位】：中央民族大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-12
• 緒論12-19
• 一、研究的背景和意義12-14
• (一) 研究的背景12-13
• (二) 研究的意義13-14
• 二、幾個概念的界定14-15
• (一) 績效14
• (二) 績效工資14-15
• (三) 民族院校15
• 三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀15-18
• (一) 國內(nèi)研究進展15-17
• (二) 國外研究進展17-18
• 四、研究的思路和方法18-19
• (一) 研究的思路18
• (二) 研究的方法18-19
• 第一章 民族院�？冃ЧべY制度改革的歷史與現(xiàn)狀19-25
• 第一節(jié) 民族院校績效工資制度改革的發(fā)展階段19-21
• 一、初步嘗試階段19
• 二、探索發(fā)展階段19-20
• 三、深化改革階段20-21
• 第二節(jié) 民族院�？冃ЧべY制度的現(xiàn)狀21-23
• 一、民族院�？冃ЧべY制度的基本模式21-22
• 二、現(xiàn)民族院�？冃ЧべY的具體形式22-23
• 第三節(jié) 民族院�？冃ЧべY的運行模式23-25
• 一、國家標準工資與績效工資制度并存的二元制的分配模式23
• 二、績效工資依據(jù)崗位設置和任務進行考核管理23-24
• 三、績效工資二次分配24-25
• 第二章 部分民族院�？冃ЧべY改革的探索與實踐25-40
• 第一節(jié) 以崗位津貼為核心津貼項目的績效工資制度改革25-31
• 一、A民族大學績效工資的實踐與探索25-28
• 二、B民族大學的績效工資的實踐與探索28-31
• 第二節(jié) 崗位津貼和業(yè)務津貼共同組成主要津貼項目的績效工資制度改革31-38
• 一、C民族大學績效工資的實踐與探索31-34
• 二、D民族大學績效工資的實踐與探索34-38
• 第三節(jié) 建立基礎、彈性、獎勵性績效工資模式的改革38-40
• 第三章 民族院�？冃ЧべY改革的評價40-47
• 第一節(jié) 民族院�？冃ЧべY改革的特點40-42
• 一、緊扣民族院校的辦學宗旨和使命40-41
• 二、多樣化的績效工資分配方式41
• 三、規(guī)范的民族院校薪酬分配制度41-42
• 四、突出教師和學生在績工資改革中的主體作用42
• 五、具有濃厚的當?shù)厣?/span>42
• 第二節(jié) 民族院�？冃ЧべY改革取得的成效42-44
• 一、形成了適應性較強的分配機制42-43
• 二、促進了民族院校內(nèi)部管理制度改革43
• 三、激發(fā)了教職工的工作積極性43-44
• 第三節(jié) 民族院�？冃ЧべY改革存在的問題44-47
• 一、民族院�？冃ЧべY在制度設計方面有待改善44
• 二、考核評價體系不夠科學完備44-45
• 三、民族院�？冃ЧべY沒有解決關鍵問題45
• 四、績效工資院系二次分配改革力度不足45-46
• 五、績效工資改革缺乏協(xié)同推進46
• 六、績效工資改革的資金保障不足46-47
• 第四章 民族院�？冃ЧべY改革的思考47-53
• 第一節(jié) 績效工資改革的方向?qū)用?/span>47-49
• 一、績效工資改革應該與國家相關人事制度改革同步進行47
• 二、績效工資改革必須體現(xiàn)各個民族院校的自身特點47-48
• 三、發(fā)揮績效工資改革特殊的調(diào)節(jié)作用48
• 四、績效工資改革要體現(xiàn)人文主義48-49
• 第二節(jié) 績效工資改革的制度設計層面49-50
• 一、處理好現(xiàn)狀與發(fā)展的關系,建立完善的分配體系49
• 二、處理好考核與分配的關系,建立有效的激勵機制49-50
• 三、處理好學校和二級學院的關系,建立高效的二次分配管理制度50
• 四、處理好個人和團隊的關系,建立開放的分配模式50
• 第三節(jié) 績效工資改革的保障層面50-53
• 一、完善全員聘用制度50-51
• 二、建立公平、公正的評價體系51
• 三、保持持續(xù)穩(wěn)定的政策制度51-52
• 四、建立穩(wěn)定的資金來源渠道52-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻54-57
• 致謝57

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