本文關(guān)鍵詞：高等教育國際化趨勢下我國高校教師素質(zhì)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

湖南師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 高等教育國際化趨勢下我國高校教師素質(zhì)研究 姓名:鄢朝暉 申請學(xué)位級別:碩士 專業(yè):高等教育學(xué) 指導(dǎo)教師:高小清 20020501 高等教育國際化趨勢下我國高校教師素質(zhì)研究 摘 要 教師素質(zhì)與教育一樣,一直以來就是一個古老而又常喚起人們重 新思考的話題。只要時代處在深刻變化的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,人們在重新審視 現(xiàn)有教育,找出它的問題,希望改變它的現(xiàn)狀并賦予它新的使命的同 時,總會提出教師的素質(zhì)問題,為教師的素質(zhì)重新定位。 當(dāng)今,中國高等教育正面臨著一個重大的轉(zhuǎn)折時期,那就是高等 教育的日益國際化。高等教育國際化給中國的高等教育事業(yè)帶來極好 的發(fā)展機遇的同時,帶來更多的是挑戰(zhàn),是人才培養(yǎng)目標(biāo)的不斷調(diào) 整,是科學(xué)研究承平的不斷提升,是社會服務(wù)功能的不斷拓寬以及國 際交流與合作的不斷擴大。面對挑戰(zhàn),我國高校教師應(yīng)具備什么素 質(zhì),如何提高自身素質(zhì),是本文探討的重點。 本文從國際化趨勢下我國高等教育面臨的挑戰(zhàn)切入,通過對發(fā)達 國家高校教師素質(zhì)狀況與我國高校教師素質(zhì)現(xiàn)狀的比照分析,提出了 我國高校教師在道德、知識和能力等方面應(yīng)具備的新的、更具深刻內(nèi) 涵的素質(zhì)要求,即在思想觀念上,要有國際的視野和本土的情懷;在 職業(yè)道德上要真正尊重學(xué)生,要求真務(wù)實,講求學(xué)術(shù)道德。在知識素 質(zhì)方面,更加強調(diào)專業(yè)知識的寬厚和精深,強調(diào)教育學(xué)科知識的系統(tǒng) 和扎實。在能力素質(zhì)方面,更新教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,熟練運用 現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué),開展雙語教學(xué)等方面能力的強化成為高 校教師教學(xué)能力的中心;更強的開拓創(chuàng)新和實踐能力,更強的處理教 學(xué)與科研的關(guān)系的能力及更強的學(xué)習(xí)能力等成為高校教師科研能力的 主流。而較強的信息素養(yǎng)和較強的國

  本文關(guān)鍵詞：高等教育國際化趨勢下我國高校教師素質(zhì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。