本文關(guān)鍵詞：高校教師收入不平等——基于中國(guó)和加拿大高校教師工資性年收入的比較研究

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【摘要】：通過(guò)中加兩國(guó)高校教師工資性年收入數(shù)據(jù)實(shí)證研究表明,與加拿大高校相比,中國(guó)高校不同職稱(chēng)教師的收入差距較大,而且高校教師收入與公務(wù)員收入和人均GDP的比值較低;中國(guó)教授與副教授、講師之間的收入差距較大,有無(wú)行政兼職的教師收入差距更大;正高職稱(chēng)對(duì)中加兩國(guó)高校教師收入差距具有決定性作用,行政兼職對(duì)于中國(guó)高校教師收入的貢獻(xiàn)要高于加拿大。要構(gòu)建更為完善的高校教師薪酬制度,應(yīng)該堅(jiān)持"調(diào)結(jié)構(gòu)、保增長(zhǎng)、去鴻溝"的基本原則,努力提高教職工保障性工資比重,縮小不同職級(jí)教師之間的工資差距,尤其需要縮小特殊人才與同級(jí)別普通教師的收入差距,促進(jìn)高校收入分配體系的公平性和穩(wěn)定性。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部/首都教育經(jīng)濟(jì)研究院;北京師范大學(xué)教育學(xué)部;首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 收入不平等 Shapley值分解 中國(guó) 加拿大
【基金】：國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目“后4%時(shí)代中國(guó)高等教育財(cái)政投資規(guī)模與配置結(jié)構(gòu)研究”(71573020) 北京師范大學(xué)“中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)資金項(xiàng)目”(SKZZA2015002) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金“科技創(chuàng)新視角下高校科研經(jīng)費(fèi)投入對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)研究”(16YJC880069)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【正文快照】： 一、引言高校教師作為一種學(xué)術(shù)職業(yè),其收入水平一直受到學(xué)者們的關(guān)注。美國(guó)高等教育學(xué)家菲利普·阿特巴赫(Phillips Altbach)曾于2008年左右對(duì)全球28個(gè)國(guó)家的高校教師工資進(jìn)行調(diào)查[1],結(jié)果表明中國(guó)高校教師工資位居倒數(shù)第三。利用該調(diào)查的各國(guó)高校教師平均工資數(shù)據(jù)和這28個(gè)國(guó)

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：824803