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以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路徑

發(fā)布時間:2017-09-09 10:03

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【摘要】:隨著社會就業(yè)壓力的增大,高校大學(xué)生就業(yè)率很不理想,而國務(wù)院提出了"大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新"的號召,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)迎來了難得的發(fā)展機遇;诖髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)所具備的優(yōu)勢和存在的不足,根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的選擇,可通過加強大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、完善創(chuàng)業(yè)扶持政策、充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺作為創(chuàng)業(yè)載體、重視中小微企業(yè)發(fā)展帶來的機會、引導(dǎo)大學(xué)生多渠道學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、多途徑增強創(chuàng)業(yè)實踐能力等措施,不斷拓展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)渠道,全面推進當代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
【作者單位】: 河北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) “大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”
【基金】:河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題“高職藝術(shù)生心理行為特征與家庭教育方式關(guān)系的調(diào)查研究”(編號:2010004056) 河北省文化廳文化藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃課題“高職文化軟實力構(gòu)建與實踐研究”(編號:09BA017)
【分類號】:G647.38
【正文快照】: 一、鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和反思(一)緩解社會就業(yè)壓力的需要隨著高校的迅速擴招,21世紀以來我國普通高校畢業(yè)生逐年增長,然而社會整體就業(yè)崗位卻沒有明顯的增加,2015年高校畢業(yè)生人數(shù)749萬再創(chuàng)新高。在日趨嚴峻的就業(yè)形勢下,改變大學(xué)生的擇業(yè)觀念和職業(yè)理想,提升大學(xué)生的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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7 葉雷;;大學(xué)生創(chuàng)業(yè),“看上去很美”?[J];社會觀察;2010年07期

8 ;關(guān)心大學(xué)生創(chuàng)業(yè),積極建設(shè)創(chuàng)業(yè)城市——長沙市副市長何寄華在“2010年中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)高峰論壇”上的發(fā)言[J];中國大學(xué)生就業(yè);2010年14期

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4 ;專家談創(chuàng)業(yè)教育[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報;2011年

5 記者 王莉;我區(qū)實施“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”[N];西藏日報;2010年

6 惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院 龔元東;鼓勵金融機構(gòu)提供創(chuàng)業(yè)貸款[N];惠州日報;2011年

7 安徽中醫(yī)學(xué)院 吳成海;加強創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)對就業(yè)難[N];中國中醫(yī)藥報;2011年

8 黃遠友;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開文化支持[N];中國教育報;2009年

9 記者 李冀 肖姍;為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)營造最優(yōu)服務(wù)環(huán)境 讓青春在創(chuàng)業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩[N];南京日報;2012年

10 劉根生;把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這把“火”燒起來[N];南京日報;2012年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅澤意;制度變遷視角下大學(xué)創(chuàng)業(yè)趨向研究[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 李俠;溫州地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)狀況的實證研究[D];復(fù)旦大學(xué);2011年

3 宋洪霞;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的個案研究[D];華東師范大學(xué);2007年

4 喻怡;文化視野下的中美創(chuàng)業(yè)教育比較研究[D];中南民族大學(xué);2012年

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6 盛知恒;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D];復(fù)旦大學(xué);2012年

7 應(yīng)心鳳;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期支持體系構(gòu)建的實證研究[D];杭州師范大學(xué);2015年

8 李明;當前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問題研究[D];山西財經(jīng)大學(xué);2012年

9 馬亮;創(chuàng)業(yè)教育[D];南京師范大學(xué);2006年

10 張婷婷;武漢光谷創(chuàng)業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)吸引力研究[D];華中科技大學(xué);2010年

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