本文關(guān)鍵詞：黑龍江省農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)模式對比研究

  更多相關(guān)文章： 農(nóng)機(jī)專業(yè) 人才培養(yǎng) 層次分析法 模糊綜合評價(jià) 對比分析

【摘要】：黑龍江省是我國重要的商品糧基地,農(nóng)業(yè)機(jī)械化的飛速發(fā)展為黑龍江省現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展做出重要貢獻(xiàn),農(nóng)機(jī)人才是黑龍江省農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展的前提和保障。目前用人單位對農(nóng)機(jī)人才的需求除學(xué)歷層次、專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐應(yīng)用能力外,對其綜合能力、綜合素質(zhì)也提出了更高的要求。如何培養(yǎng)出符合社會和農(nóng)機(jī)企事業(yè)單位發(fā)展需要的農(nóng)機(jī)專業(yè)人才是高等院校面對的一個現(xiàn)實(shí)問題。為解決此問題,就需要對各類高校農(nóng)機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)安排和師資隊(duì)伍建設(shè)等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行研究,提出優(yōu)化和改進(jìn)方案,為提高農(nóng)機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量、提高學(xué)生的就業(yè)率具有重要意義。本研究在分析國內(nèi)外農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查、對比分析等方法,結(jié)合黑龍江省農(nóng)機(jī)企、事業(yè)單位對農(nóng)機(jī)人才的需求,對人才培養(yǎng)關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行對比分析。對農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中課程設(shè)置的研究,之前定性研究較多,定量研究較少,因此本文對農(nóng)機(jī)專業(yè)課程設(shè)置環(huán)節(jié),采用層次分析法進(jìn)行定量分析,在確定權(quán)重中引入層次分析法使評價(jià)結(jié)果更有可靠性。在利用層次分析法確定農(nóng)機(jī)專業(yè)課程設(shè)置指標(biāo)權(quán)重后,利用綜合評估的方法,構(gòu)建了農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)和課程設(shè)置評價(jià)指標(biāo)體系模型,通過定性分析和定量分析,對農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、理論實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排和師資隊(duì)伍建設(shè)等重要組成部分進(jìn)行分析,找出其存在的問題并提出改進(jìn)對策,為黑龍江省農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的優(yōu)化提供一定的理論。
【關(guān)鍵詞】：農(nóng)機(jī)專業(yè) 人才培養(yǎng) 層次分析法 模糊綜合評價(jià) 對比分析
【學(xué)位授予單位】：黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G642;S22-4
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 緒論9-17
• 1.1 研究背景、目的和意義9-11
• 1.1.1 研究背景9-10
• 1.1.2 研究目的10-11
• 1.1.3 研究意義11
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀11-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3 主要研究內(nèi)容和方法13-15
• 1.3.1 研究內(nèi)容13-14
• 1.3.2 研究方法14-15
• 1.4 技術(shù)路線15
• 1.5 本章小結(jié)15-17
• 第二章 黑龍江省農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及存在問題分析17-31
• 2.1 農(nóng)機(jī)專業(yè)特點(diǎn)17
• 2.1.1 實(shí)際操作性17
• 2.1.2 應(yīng)用廣泛性17
• 2.2 黑龍江省農(nóng)機(jī)人才需求17-18
• 2.3 黑龍江省農(nóng)機(jī)專業(yè)院校人才培養(yǎng)分析18-27
• 2.3.1 培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)特色對比分析19-22
• 2.3.2 課程設(shè)置對比分析22-26
• 2.3.3 人才培養(yǎng)效果分析26-27
• 2.3.4 教師隊(duì)伍素質(zhì)與培養(yǎng)27
• 2.4 黑龍江省農(nóng)機(jī)人才培養(yǎng)中存在的問題27-29
• 2.4.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)定與崗位對接存在差距27-28
• 2.4.2 課程體系設(shè)置有待進(jìn)一步規(guī)范28
• 2.4.3 學(xué)生從事非農(nóng)機(jī)專業(yè)人數(shù)較多、離職換崗較多28-29
• 2.4.4 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理29
• 2.5 本章小結(jié)29-31
• 第三章 農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建31-49
• 3.1 農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系評價(jià)的總體要求31-32
• 3.1.1 遵從學(xué)科發(fā)展和農(nóng)機(jī)行業(yè)發(fā)展需求31
• 3.1.2 依托行業(yè)、制定和修訂教學(xué)大綱31-32
• 3.1.3 課程評價(jià)需要教師、行業(yè)專家、學(xué)生全員參與，，科學(xué)合理32
• 3.1.4 以就業(yè)為導(dǎo)向，注重高質(zhì)量人才培養(yǎng)32
• 3.2 基于層次分析法的某大專農(nóng)機(jī)專業(yè)課程設(shè)置評價(jià)指標(biāo)體系的確立32-37
• 3.2.1 評價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建原則33
• 3.2.2 關(guān)鍵指標(biāo)的確定33
• 3.2.3 具體構(gòu)成方案33-36
• 3.2.4 構(gòu)建比較判斷矩陣36
• 3.2.5 一致性檢驗(yàn)36-37
• 3.3 確定指標(biāo)權(quán)重37-43
• 3.3.1 影響因素集38
• 3.3.2 建立各類型判斷矩陣并計(jì)算權(quán)重38-42
• 3.3.3 層次總排序42-43
• 3.4 黑龍江省本科農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置研究43-47
• 3.4.1 具體構(gòu)成方案43-44
• 3.4.2 建立各層次判斷矩陣并計(jì)算權(quán)重44-46
• 3.4.3 層次總排序46-47
• 3.5 本章小結(jié)47-49
• 第四章 農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)評價(jià)例證分析49-55
• 4.1 大專院校農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置分析49-51
• 4.1.1 某大專農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置現(xiàn)狀49
• 4.1.2 農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置評價(jià)數(shù)據(jù)獲取49-51
• 4.2 本科院校農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置分析51
• 4.3 農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)各關(guān)鍵環(huán)節(jié)評價(jià)結(jié)果分析51-54
• 4.3.1 人才培養(yǎng)目標(biāo)需準(zhǔn)確定位51-52
• 4.3.2 課程體系設(shè)置需加強(qiáng)規(guī)范性52
• 4.3.3 理論知識講授與實(shí)踐操作環(huán)節(jié)設(shè)置需合理安排52-53
• 4.3.4 教師實(shí)踐指導(dǎo)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)53-54
• 4.4 本章小結(jié)54-55
• 第五章 農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化和改進(jìn)對策55-61
• 5.1 明確農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)55
• 5.2 完善農(nóng)機(jī)專業(yè)課程體系設(shè)置55-56
• 5.3 優(yōu)化和改善理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排56-57
• 5.4 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)57
• 5.5 農(nóng)機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)應(yīng)結(jié)合當(dāng)前“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”主題57-59
• 5.6 本章小結(jié)59-61
• 第六章 結(jié)論與展望61-63
• 6.1 結(jié)論61
• 6.2 展望61-63
• 參考文獻(xiàn)63-67
• 致謝67-69
• 附錄69-75
• 個人簡歷75

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：811001