發(fā)布時間：2017-09-05 08:11

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生公民素質(zhì)存在的問題及培養(yǎng)對策研究

  更多相關(guān)文章： 大學(xué)生 公民素質(zhì)培養(yǎng) 對策

【摘要】：改革開放以來,我國經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生深刻變化,政治民主觀念深入人心,客觀上要求公民能夠積極有序地參與社會公共生活。完善的現(xiàn)代政治制度需要人民具有與制度并駕齊驅(qū)的心理基礎(chǔ),如果一個國家的人民自身“還沒有從心理思想,態(tài)度和行為方式上都經(jīng)歷向現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變,失敗和畸形發(fā)展的悲劇性結(jié)局在所難免�！盵1]目前,我國正處于整個現(xiàn)代化進(jìn)程的關(guān)鍵時期,利益格局深刻變動,多元文化加劇碰撞,深層次矛盾日益凸顯。毋庸置疑,公民素質(zhì)儼然已成為影響社會能否順利發(fā)展的重要因素。由于歷史和現(xiàn)實的種種因素的影響,我國公民參與社會事務(wù)管理的意識有待增強(qiáng),管理社會事務(wù)的能力有待提高。大學(xué)生是中華民族復(fù)興道路上的中堅力量,其公民素質(zhì)狀況對能否順利實現(xiàn)復(fù)興夢產(chǎn)生直接影響。然而,截止到2016年的調(diào)查研究表明,我國大學(xué)生的公民素質(zhì)現(xiàn)狀與民主社會的發(fā)展需要還相差甚遠(yuǎn)。不僅體現(xiàn)在大學(xué)生對公民的權(quán)利義務(wù)關(guān)系缺乏正確的認(rèn)知、在公民參政議政方面能力薄弱,而且在基本的社會責(zé)任意識、社會公德水平等方面還存在著許多不盡如人意的地方。因此,實現(xiàn)建設(shè)現(xiàn)代國家和構(gòu)建現(xiàn)代社會的宏偉目標(biāo),顯然已不能單純依靠傳統(tǒng)意義上的思想政治教育。提高大學(xué)生公民素質(zhì),成為滿足國家進(jìn)步和社會良性發(fā)展的現(xiàn)實需要。本文從分析我國大學(xué)生公民素質(zhì)現(xiàn)狀入手,堅持馬克思辯證唯物主義和歷史唯物主義指導(dǎo)思想,使用了歷史考察法、文獻(xiàn)分析法和跨學(xué)科研究法等方法,首先闡明了公民、公民素質(zhì)、大學(xué)生公民素質(zhì)等基本概念和其內(nèi)涵,并從三個方面闡述提升大學(xué)生公民素質(zhì)的現(xiàn)實需要,繼而探尋了當(dāng)代大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的問題及成因。最后,借鑒國外公民素質(zhì)培養(yǎng)的有益經(jīng)驗,結(jié)合具體國情,從轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念、確立明確培養(yǎng)目標(biāo)、采取有效教育措施、構(gòu)建有力環(huán)境保障、筑牢傳統(tǒng)文化根基等方面提出了針對性較強(qiáng)的培養(yǎng)對策與建議。本文緊緊圍繞大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)這一中心,遵循闡明理論、分析問題及其原因、提出對策的路線,逐層深入地進(jìn)行了論述。第一部分,在界定公民、公民素質(zhì)、大學(xué)生公民素質(zhì)三個基本概念的基礎(chǔ)上,依據(jù)馬克思主義科學(xué)理論、借鑒西方有關(guān)公民素質(zhì)的有益思想,闡明本文理論基礎(chǔ);并從我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要出發(fā),完整論述了大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的必要性。第二部分,從理性視角審視,以現(xiàn)實為根據(jù),指出大學(xué)生公民素質(zhì)在知識、意識、行為、能力等方面存在的問題,并分別從文化、社會、教育、家庭、個人等五個方面對原因進(jìn)行了剖析,為探索大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的對策提供依據(jù)。第三部分,吸收國外在公民素質(zhì)培養(yǎng)方面的經(jīng)驗,以前文論述為基礎(chǔ),從思想觀念的轉(zhuǎn)變、培養(yǎng)目標(biāo)的明確、教育措施的有效、環(huán)境保障的得力及傳統(tǒng)文化的承接等方面提出大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的對策。結(jié)論部分:從實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想與大學(xué)生公民素質(zhì)關(guān)系的角度,重申了當(dāng)前提升大學(xué)生公民素質(zhì)的必要性,并指出了本文研究的局限性所在,同時提出了下一步深化研究的方向。此外,基于公民素質(zhì)培養(yǎng)是一個需要全社會各方力量來共同參與的系統(tǒng)工程,本文最后呼吁這項工作能夠得到社會各界的廣泛關(guān)注與支持。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 公民素質(zhì)培養(yǎng) 對策
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 引言11-16
• （一） 問題提出與研究意義11-12
• （二） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-14
• （三） 研究思路與方法14-15
• （四） 論文的創(chuàng)新與不足之處15-16
• 一、大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)概述16-25
• （一） 相關(guān)概念界定16-17
• 1. 公民16
• 2. 公民素質(zhì)16-17
• 3. 大學(xué)生公民素質(zhì)17
• （二） 大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的理論依據(jù)與借鑒17-21
• 1. 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論17-18
• 2. 亞里士多德的公民品德理論18-20
• 3. 杜威的公民教育思想20-21
• （三） 大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的必要性21-25
• 1. 是完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求21-22
• 2. 是建設(shè)社會主義民主法治的內(nèi)在需要22
• 3. 是構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實呼喚22-23
• 4. 是實現(xiàn)大學(xué)生自身全面發(fā)展的必然要求23-25
• 二、當(dāng)代大學(xué)生公民素質(zhì)存在的問題及原因分析25-33
• （一） 當(dāng)代大學(xué)生公民素質(zhì)存在的問題25-28
• 1. 公民知識欠缺，政治參與能力不強(qiáng)25-26
• 2. 感性認(rèn)識為主，理性精神缺乏26-27
• 3. 責(zé)任意識不健全，社會責(zé)任感缺位明顯27
• 4. 公德意識淡薄，公德行為欠缺27-28
• 5. 以自我為中心，協(xié)作能力薄弱28
• （二） 當(dāng)代大學(xué)生公民素質(zhì)存在問題的原因分析28-33
• 1. 封建文化的固有影響28-29
• 2. 社會轉(zhuǎn)型的消極影響29-30
• 3. 公民教育的發(fā)展滯后30-31
• 4. 家庭教育的長期缺失31
• 5. 大學(xué)生自身的認(rèn)識局限31-33
• 三、當(dāng)代大學(xué)生公民素質(zhì)培養(yǎng)的對策探析33-49
• （一） 轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)教育觀念33-35
• 1. 國家高度重視公民素質(zhì)培養(yǎng)33-34
• 2. 落實相關(guān)部門和各高校職責(zé)34-35
• 3. 促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)自我培養(yǎng)觀念35
• （二） 確立清晰明確的培養(yǎng)目標(biāo)35-38
• 1. 培養(yǎng)并提高大學(xué)生的公民意識36-37
• 2. 訓(xùn)練并增強(qiáng)大學(xué)生的公民技能37
• 3. 教育并養(yǎng)成大學(xué)生的公民道德37-38
• （三） 采取切實有效的教育措施38-41
• 1. 整合現(xiàn)有資源，開設(shè)公民素質(zhì)教育課程38
• 2. 加強(qiáng)師資建設(shè)，打造過硬隊伍38-39
• 3. 挖掘潛力資源，，完善培養(yǎng)方式39-41
• （四） 構(gòu)建多維立體的環(huán)境網(wǎng)絡(luò)41-47
• 1. 優(yōu)化培養(yǎng)的社會環(huán)境41-42
• 2. 完善育人的校園環(huán)境42-44
• 3. 營造和諧的家庭環(huán)境44-45
• 4. 打造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境45-47
• （五） 立足傳統(tǒng)文化的深厚根基47-49
• 1. 扎根中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化47
• 2. 借鑒西方文化中的先進(jìn)成分47-49
• 結(jié)論49-50
• 參考文獻(xiàn)50-54
• 附錄54-56
• 后記56-57
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單57

【參考文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 陳思;我國大學(xué)生公民教育研究[D];廣西師范大學(xué);2014年

本文編號：796820