本文關(guān)鍵詞：基于數(shù)碼管顯示教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

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【摘要】：為了深化計(jì)算機(jī)硬件課程教學(xué)改革、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,適應(yīng)基于項(xiàng)目型實(shí)驗(yàn)來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動手能力的趨勢,設(shè)計(jì)了一套數(shù)碼管控制實(shí)驗(yàn),給出了電路。該實(shí)驗(yàn)通過微控制器實(shí)現(xiàn)對8位數(shù)碼管的并行、串行控制。通過這些控制方式的具體實(shí)現(xiàn),使學(xué)生對微控制器的使用,以及并行、串行通信機(jī)制的理解有更清晰的認(rèn)識。該實(shí)驗(yàn)可激發(fā)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性,取得良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。
【作者單位】： 清華大學(xué)電機(jī)系;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)碼管顯示 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 微控制器 并行控制 串行控制
【分類號】：TP3-4;G642
【正文快照】： 計(jì)算機(jī)硬件技術(shù)基礎(chǔ)課程是工程類學(xué)科非計(jì)算機(jī)專業(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課。很多高校早期通�；趚86體系架構(gòu)進(jìn)行講授和實(shí)驗(yàn)教學(xué)[1-7]�；趚86體系架構(gòu)的教學(xué)方式,無論是講授內(nèi)容還是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,都顯得復(fù)雜且不實(shí)用[5-6]。學(xué)生學(xué)完該課程后,在實(shí)際的科研或各類電子競賽中均無用武之，

本文編號：794916