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農(nóng)村學(xué)生高等教育選擇的個體異質(zhì)性影響及長期收入回報研究

發(fā)布時間:2017-09-03 19:32

  本文關(guān)鍵詞:農(nóng)村學(xué)生高等教育選擇的個體異質(zhì)性影響及長期收入回報研究


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【摘要】:高等教育進入大眾化階段,但高校中農(nóng)村學(xué)生比例偏低。利用CFPS 2012年的調(diào)查數(shù)據(jù),采用Logit回歸方法,從個體特征、家庭特征和區(qū)位特征三個維度系統(tǒng)分析個體異質(zhì)性對農(nóng)村學(xué)生高等教育選擇的影響,進而在控制個體差異的基礎(chǔ)上,采用PSM方法測度農(nóng)村高等教育的收入回報,設(shè)定不同的年齡分組,研究高等教育的長期收入回報,并分析東中西部農(nóng)村高等教育的長期收入回報是否存在區(qū)域上的差異。結(jié)果表明,健康狀況、醫(yī)療保險、智力、理解能力、外貌、父母學(xué)歷和家庭地位等特征顯著影響農(nóng)村學(xué)生是否接受高等教育的選擇;接受高等教育的農(nóng)村個人收入要高于不接受高等教育時的收入;從長期來看,接受高等教育和沒有接受高等教育的農(nóng)村個人之間的收入差異隨著年齡的增長呈現(xiàn)不斷上升的趨勢;西部地區(qū)高等教育對農(nóng)村個人收入的長期影響顯現(xiàn)得最早,中部地區(qū)次之,東部地區(qū)最晚。在此基礎(chǔ)上,為縮小教育差距、實現(xiàn)高等教育公平,提出教育資源投入向農(nóng)村落后地區(qū)傾斜、高校針對農(nóng)村貧困學(xué)生制定合理的教育補助規(guī)模、農(nóng)村家庭轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)封閉的教育觀念鼓勵子女接受高等教育的政策建議。
【作者單位】: 昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】高等教育 農(nóng)村學(xué)生 個體異質(zhì)性 長期收入回報 Logit回歸 傾向值匹配
【基金】:教育部人文社會科學(xué)青年基金項目(15XJC790014) 國家自然科學(xué)地區(qū)基金項目(71463033) 昆明理工大學(xué)管理與經(jīng)濟學(xué)院熱點科研支撐計劃項目(QY2015004)~~
【分類號】:G649.2
【正文快照】: 自高校擴招計劃實施以來,國內(nèi)高學(xué)歷人才規(guī)模呈現(xiàn)膨脹趨勢,高等教育短時間內(nèi)從精英化階段迅速過渡到大眾化階段[1]。但與高等教育機會增加相矛盾的是高校中農(nóng)村學(xué)生比例偏低,而且近年來呈現(xiàn)下降趨勢,研究表明無論是恢復(fù)高考制度還是高校擴招政策,不僅沒有使高等教育的城鄉(xiāng)差距,

本文編號:786955

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