本文關(guān)鍵詞：美國高校教師發(fā)展的實踐經(jīng)驗與啟示

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【摘要】：美國經(jīng)過長期探索形成了獨具特色的高校教師發(fā)展模式,積累了豐富的經(jīng)驗。我國在高校教師發(fā)展中可借鑒其經(jīng)驗,將教師培訓(xùn)和管理轉(zhuǎn)變成教師發(fā)展和服務(wù),豐富教師發(fā)展的內(nèi)容和形式,支持教師多樣化的發(fā)展需求,完善教師發(fā)展的組織模式及運行機制,培養(yǎng)專業(yè)教師發(fā)展工作者隊伍,增加高校教師發(fā)展的投入,加強高校教師的人文關(guān)懷,推動我國高校教師隊伍的科學(xué)發(fā)展。
【作者單位】： 浙江越秀外國語學(xué)院酒店管理學(xué)院黨委;
【關(guān)鍵詞】： 高校教師 教師發(fā)展 美國
【基金】：2016年福建省教改課題“應(yīng)用型本科高校大學(xué)英語教師職業(yè)發(fā)展實現(xiàn)路徑研究”(課題編號:JZ160033) 2014年浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題“中美大學(xué)教師發(fā)展及高等教育質(zhì)量保障比較研究”(課題編號:2014SCG064)的階段性研究成果
【分類號】：G645.1
【正文快照】： 隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展,高等教育必須要適應(yīng)社會發(fā)展和高質(zhì)量人才培養(yǎng)的需要,而高校要實現(xiàn)其培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、服務(wù)社會和傳承文化的使命,關(guān)鍵要依靠一支高素質(zhì)、高水平的教師隊伍。高校教師要實現(xiàn)持續(xù)的自我發(fā)展,從而適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和面臨的各種挑戰(zhàn),使用最新的知識

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本文編號：779862