本文關(guān)鍵詞：微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究

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【摘要】：澆花澆根,教人教心。大學(xué)生思想政治教育的作用正在于回答“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人”這個(gè)問題,在于塑造大學(xué)生的靈魂,令其健康快樂的成長(zhǎng)。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì),2015年全國(guó)大學(xué)生約4018萬人,作為國(guó)家寶貴的人才資源,大學(xué)生健康素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提升問題關(guān)系到黨和國(guó)家的前途命運(yùn),關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè),更關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興。當(dāng)前各種新興的“微”事物出現(xiàn)在大家的視野,微信、微博、微公益、微電影、微商等等,這一系列的“微”事物以勢(shì)不可擋的趨勢(shì)占據(jù)著人們的生活,微時(shí)代是隨手記錄生活的時(shí)代,是全民參與的時(shí)代,是思想文化飛躍的時(shí)代。隨著微時(shí)代的到來,大學(xué)生在行為和思想上均受到了微時(shí)代的影響,手機(jī)下載各種便利的APP已經(jīng)成為習(xí)慣,通過微載體獲取微信息已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活不可或缺的一部分,因此如何利用微時(shí)代的種種便利來發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的作用,與時(shí)俱進(jìn)的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育已經(jīng)成為不容忽視的問題。本文站在微時(shí)代的角度研究如何提高大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性,尋找微時(shí)代所帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn),提出若干建議應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),迎接機(jī)遇。本文共分為四個(gè)部分。第一部分是緒論部分,分析了論文的研究背景、研究目的和意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等。第二部分,介紹了本文所涉及到的基本理論,包括微時(shí)代的界定和特征,大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性理論,以及本文所涉及的相關(guān)理論,包括馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論、社會(huì)交互作用理論和思想政治教育話語理論。第三部分,分別論述了微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),并從多個(gè)角度對(duì)所面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行原因分析。第四部分是本文的主體部分。根據(jù)前文中對(duì)于微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)和原因分析,分別從思想政治教育內(nèi)容、教育形式、教育載體、校園輿論環(huán)境和思想政治教育者和受教育者五個(gè)方面論述了如何提高微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性。
【關(guān)鍵詞】：微時(shí)代 大學(xué)生 思想政治教育實(shí)效性
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-18
• 1.1 研究目的和意義9-11
• 1.1.1 研究目的9-10
• 1.1.2 研究意義10-11
• 1.2 國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)11-17
• 1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀11-14
• 1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀14-17
• 1.3 研究述評(píng)17
• 1.4 研究的主要內(nèi)容和研究方法17
• 1.5 研究的創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 2 本文基本概念和相關(guān)理論18-24
• 2.1 本文的基本概念18-21
• 2.1.1 微時(shí)代的含義18
• 2.1.2 微時(shí)代的特征18-20
• 2.1.3 大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵20
• 2.1.4 大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的內(nèi)涵20-21
• 2.2 本文的相關(guān)理論21-23
• 2.2.1 馬克思主義思想政治教育環(huán)境理論21
• 2.2.2 社會(huì)交互作用理論21-22
• 2.2.3 思想政治教育話語理論22-23
• 2.3 本章小結(jié)23-24
• 3 微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)24-35
• 3.1 微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇24-25
• 3.1.1 微時(shí)代信息的開放性有利于促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育資源的共享24
• 3.1.2 微時(shí)代媒體靈活性有利于更新大學(xué)生思想政治教育的方法24
• 3.1.3 微時(shí)代交流的虛擬性有利于增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的可接受性24-25
• 3.1.4 微時(shí)代技術(shù)的綜合運(yùn)用有利于提高大學(xué)生思想政治教育的時(shí)效性25
• 3.2 微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)25-32
• 3.2.1 微時(shí)代信息的海量化對(duì)思想政治教育教育內(nèi)容提出挑戰(zhàn)25-26
• 3.2.2 微時(shí)代互動(dòng)的點(diǎn)面性對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育形式提出挑戰(zhàn)26-27
• 3.2.3 微時(shí)代載體的多樣化對(duì)教育方法形成了挑戰(zhàn)27-29
• 3.2.4 微時(shí)代輿論環(huán)境的復(fù)雜性對(duì)思想政治教育管理形成了挑戰(zhàn)29-30
• 3.2.5 微時(shí)代主體的去中心化對(duì)教育者和受教育者均形成了挑戰(zhàn)30-32
• 3.3 微時(shí)代對(duì)大學(xué)生思想政治教育挑戰(zhàn)形成的原因分析32-34
• 3.3.1 微時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的異化發(fā)展32
• 3.3.2 高校相關(guān)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度不健全32-33
• 3.3.3 高校思想政治教育者自身媒介素養(yǎng)意識(shí)不足33
• 3.3.4 社會(huì)轉(zhuǎn)變及文化環(huán)境對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的沖擊33-34
• 3.4 本章小結(jié)34-35
• 4 增強(qiáng)微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的對(duì)策35-51
• 4.1 優(yōu)化微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容35-37
• 4.1.1 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要大力開展網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育35-36
• 4.1.2 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展36-37
• 4.1.3 優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容37
• 4.2 深化微時(shí)代大學(xué)生思想政治教育形式37-42
• 4.2.1 更新課堂育人形式38
• 4.2.2 優(yōu)化管理育人形式38-40
• 4.2.3 豐富活動(dòng)育人形式40-41
• 4.2.4 拓展微文化育人形式41-42
• 4.3 積極利用微時(shí)代新載體創(chuàng)新教育方法42-45
• 4.3.1 利用以智能手機(jī)為主要形式的傳媒載體42-43
• 4.3.2 利用以微信為主要形式的網(wǎng)絡(luò)載體43-44
• 4.3.3 利用以微公益為主要形式的活動(dòng)載體44-45
• 4.4 營(yíng)造良好的微時(shí)代校園輿論環(huán)境45-47
• 4.4.1 營(yíng)造以疏導(dǎo)為主的校園輿論環(huán)境45-46
• 4.4.2 發(fā)揮高校思想政治教育者“把關(guān)人”作用來營(yíng)造校園輿論環(huán)境46
• 4.4.3 完善校園輿情監(jiān)控機(jī)制和輿情應(yīng)急引導(dǎo)機(jī)制46-47
• 4.5 提高微時(shí)代思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)及大學(xué)生自我教育能力47-50
• 4.5.1 積極開展思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)47-48
• 4.5.2 積極借助社會(huì)各界力量進(jìn)行思想政治教育工作者媒介素養(yǎng)培養(yǎng)48-49
• 4.5.3 提高大學(xué)生以應(yīng)對(duì)微時(shí)代為目的進(jìn)行自我教育的能力49-50
• 4.6 本章小結(jié)50-51
• 結(jié)論51-52
• 參考文獻(xiàn)52-55
• 附錄55-56
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文56-57
• 致謝57-58

【相似文獻(xiàn)】

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