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面向土地資源管理專業(yè)的經(jīng)濟地理學教學情境設計

發(fā)布時間:2017-09-01 02:05

  本文關鍵詞:面向土地資源管理專業(yè)的經(jīng)濟地理學教學情境設計


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【摘要】:針對土地資源管理專業(yè)經(jīng)濟地理學的教學困境,提出教學內(nèi)容與學生能力培養(yǎng)下的優(yōu)化平衡理念,引入多情境教學模式,設計了問題式情境、討論式情境、展示式情境、調(diào)查式情境和驅(qū)動式情境5種類型,形成了經(jīng)濟地理學多情境教學方法體系。該體系能夠有效激發(fā)學生創(chuàng)新思維,綜合培養(yǎng)學生專業(yè)視角下的思考辨析、表達與實踐能力。
【作者單位】: 武漢大學資源與環(huán)境科學學院;武漢大學教育部地理信息系統(tǒng)重點實驗室;
【關鍵詞】土地資源管理 優(yōu)化平衡 經(jīng)濟地理學 情境教學
【基金】:武漢大學教學改革研究項目“項目驅(qū)動下的土地資源管理專業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式研究”(JG201434)
【分類號】:F301-4;G642.4
【正文快照】: 從1956年東北農(nóng)學院成立第一個土地規(guī)劃與利用專業(yè)至今,土地資源管理學科得到了迅猛的發(fā)展,國內(nèi)開設土地資源管理專業(yè)的高校已達110余所,形成了理論與應用并進、技術與工程共融的專業(yè)學科體系[1-3]。土地資源人文社會性的最根本特征就是其經(jīng)濟性,作為土地資源管理專業(yè)的主干課

【相似文獻】

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3 記者 朱羿 實習記者 吳強;經(jīng)濟地理學可為區(qū)域規(guī)劃提供學術支撐[N];中國社會科學報;2013年

4 北京大學經(jīng)濟學院 夏業(yè)良;新貿(mào)易理論與經(jīng)濟地理學的交融[N];文匯報;2008年

5 王侃;競爭的空間[N];中華工商時報;2001年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

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2 田瑩;演化經(jīng)濟地理學視角下老工業(yè)區(qū)的創(chuàng)意轉(zhuǎn)型路徑研究[D];浙江師范大學;2012年

3 郭雁;基于Web的實驗經(jīng)濟地理學平臺開發(fā)與探討[D];華東師范大學;2010年

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