本文關(guān)鍵詞：我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革研究

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【摘要】：專業(yè)學(xué)位是與學(xué)術(shù)學(xué)位同等級(jí)不同種類的教育形式,其以特定職業(yè)為背景,以培養(yǎng)高層次、復(fù)合型、應(yīng)用型專門人才為主要目標(biāo)。1991年以來,我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育得到了初步發(fā)展,且從2009年開始,全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育招生規(guī)模的逐步擴(kuò)大,促使我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育與學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生教育并駕齊驅(qū)。作為專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育的首要關(guān)口,招生制度只有不斷的改革才能更好的適應(yīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的需求。文章以人力資本理論和制度變遷理論為支撐,采用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、比較研究法、數(shù)據(jù)分析法對(duì)我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革進(jìn)行了深入分析。一方面,文章按照時(shí)間順序分析了自改革開放以來我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生教育發(fā)展的四個(gè)階段,即:從無到有,從弱小到強(qiáng)大的發(fā)展歷程,說明了專業(yè)學(xué)位逐步受到國(guó)家的重視和社會(huì)的認(rèn)可。另一方面,筆者探討了我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革的影響因素,其中,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、教育結(jié)構(gòu)的完善和與國(guó)際教育的接軌是專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革的主要原因,政府的決策、高校的支持、專家學(xué)者的倡議、大眾媒體的傳播和地方政府的創(chuàng)新是專業(yè)學(xué)位碩研究生招生制度改革的主體和行為方式。2016年起,我國(guó)將取消每年10月份的全國(guó)聯(lián)考,全部納入到全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一招生計(jì)劃中,因此文章把研究重點(diǎn)放在統(tǒng)考專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革上面。文章按照時(shí)間順序把招生制度劃分為招生計(jì)劃管理制度、報(bào)名制度、考試制度、錄取制度四個(gè)環(huán)節(jié),系統(tǒng)描述了每個(gè)環(huán)節(jié)的改革現(xiàn)狀,并采用圖表和數(shù)據(jù)作為輔助說明。在此過程中發(fā)現(xiàn),目前專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革過程中存在的問題,如大眾對(duì)專業(yè)學(xué)位認(rèn)識(shí)的偏差,招生信息發(fā)布不全面,初試內(nèi)容不合理,推免生政策一方面導(dǎo)致“非名�！闭猩鷨挝粌�(yōu)質(zhì)生源的下降,一方面加大了統(tǒng)考生考取“名�！钡母�(jìng)爭(zhēng),等等。文章試圖探索專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革的有效路徑,如:貫徹公開透明的招生計(jì)劃管理制度;完善報(bào)名流程,逐步實(shí)現(xiàn)全程網(wǎng)絡(luò)操作的報(bào)名制度;實(shí)施與專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)契合的招生考試制度;切實(shí)建立與時(shí)俱進(jìn)的錄取制度。希望通過該項(xiàng)研究,在詳細(xì)梳理我國(guó)專業(yè)學(xué)位招生制度改革的來龍去脈的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位招生制度改革中存在的問題,并為我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革提供新的思路。
【關(guān)鍵詞】：專業(yè)學(xué)位 碩士研究生 招生制度 存在問題 路徑選擇
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G643
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-11
• 第一章 緒論11-27
• 一、選題緣由及選題意義11-13
• （一） 選題緣由11-12
• （二） 研究意義12-13
• 二、文獻(xiàn)綜述13-20
• （一） 國(guó)外文獻(xiàn)綜述13-16
• （二） 國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述16-20
• 三、研究方法和研究思路20-23
• （一） 研究方法20-21
• （二） 研究思路與框架21-23
• 四、核心概念23-24
• （一） 專業(yè)學(xué)位碩士研究生23-24
• （二） 招生制度24
• 五、核心理論24-27
• （一） 人力資本理論24-25
• （二） 制度變遷理論25-27
• 第二章 我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革之歷史梳理27-35
• 一、1978年至1989年：萌芽階段27-28
• 二、1990年至1995年：初步發(fā)展階段28-30
• 三、1996年至2008年：快速發(fā)展階段30-32
• 四、2009年至今：不斷完善階段32-34
• 本章小結(jié)34-35
• 第三章 我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革之影響因素分析35-47
• 一、改革動(dòng)因35-39
• （一） 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要35-36
• （二） 教育發(fā)展的需要36-38
• （三） 與國(guó)際教育接軌的需要38-39
• 二、改革主體及方式39-47
• （一） 中央政府的政策決策39-40
• （二） 專家學(xué)者的政策倡議40-41
• （三） 大眾媒體的廣泛傳播41-42
• （四） 普通高校的支持與創(chuàng)新42-44
• （五） 地方政府制度創(chuàng)新44-47
• 第四章 我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革之現(xiàn)狀分析47-59
• 一、招生計(jì)劃管理制度47-51
• （一） 招生類型47-48
• （二） 招生規(guī)模48-50
• （三） 招生院校50
• （四） 報(bào)考人數(shù)50-51
• 二、報(bào)名制度51-54
• （一） 報(bào)名條件51-52
• （二） 報(bào)名流程52-54
• 三、考試制度54-56
• （一） 初試環(huán)節(jié)54
• （二） 復(fù)試環(huán)節(jié)54-55
• （三） 調(diào)劑環(huán)節(jié)55-56
• 四、錄取制度56-59
• （一） 推免生制度56-58
• （二） 錄取原則58-59
• 第五章 我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革之困境分析59-71
• 一、招生計(jì)劃管理制度59-61
• （一） 招生宣傳有限導(dǎo)致認(rèn)識(shí)偏差59-60
• （二） 招生信息公開機(jī)制不健全60-61
• 二、報(bào)名制度——現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)環(huán)節(jié)費(fèi)事耗力61
• 三、考試制度61-66
• （一） 初試內(nèi)容不科學(xué)61-62
• （二） 復(fù)試基本線逐年下滑62-64
• （三） 統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)線使選拔質(zhì)量降低64-65
• （四） 復(fù)試內(nèi)容形式化65-66
• 四、錄取制度66-71
• （一） 推免生政策帶來的負(fù)面影響66-69
• （二） 導(dǎo)師招生自主權(quán)受限69-71
• 第六章 我國(guó)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生制度改革之路徑選擇71-79
• 一、貫徹公開透明的招生計(jì)劃管理制度71-72
• （一） 加大專業(yè)學(xué)位招生宣傳力度71
• （二） 建立健全信息公開機(jī)制71-72
• 二、完善全程網(wǎng)絡(luò)報(bào)名制度72-73
• 三、制定與培養(yǎng)目標(biāo)相契合的招生考試制度73-75
• （一） 初試內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特色73-74
• （二） 開辟破格復(fù)試“綠色通道”74
• （三） 創(chuàng)新復(fù)試流程，提高復(fù)試效度74-75
• 四、建立與時(shí)俱進(jìn)的錄取制度75-79
• （一） 妥善協(xié)調(diào)推免生政策和調(diào)劑政策75-76
• （二） 建立導(dǎo)師權(quán)利與責(zé)任對(duì)等機(jī)制76-79
• 結(jié)語(yǔ)79-81
• 參考文獻(xiàn)81-89
• 致謝89-91
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄91-92

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