本文關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)研究

  更多相關(guān)文章： 輔導(dǎo)員 職業(yè)能力 建設(shè)研究

【摘要】：高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育工作中有著重要作用,是高校教育隊(duì)伍的組成部分,是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友。自教育部頒布《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》后,關(guān)于輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的選拔機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等方面的研究成為人們研究的重點(diǎn)。加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng),建設(shè)一支符合時(shí)代要求的職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化的高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍,是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育,讓學(xué)生具有健全的人生觀、世界觀的重要保證,同時(shí)對(duì)全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向,促進(jìn)高等教育健康發(fā)展,都具有重大的戰(zhàn)略意義。本文就加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的必要性進(jìn)行了闡述;對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研分析;從建設(shè)一支職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化的隊(duì)伍目標(biāo)提出了高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的八個(gè)方面具體標(biāo)準(zhǔn):即學(xué)習(xí)能力建設(shè)、語(yǔ)言藝術(shù)和寫(xiě)作能力建設(shè)、信息處理能力建設(shè)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力建設(shè)、指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力建設(shè)、組織管理和解決問(wèn)題的能力建設(shè)、心理健康教育的能力建設(shè)和處理突發(fā)事件的能力建設(shè)等;提出了高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的基本對(duì)策。
【關(guān)鍵詞】：輔導(dǎo)員 職業(yè)能力 建設(shè)研究
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G645.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-19
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究的目的、意義及實(shí)際應(yīng)用價(jià)值12-14
• 1.2.1 研究的目的、意義12-14
• 1.2.2 實(shí)際應(yīng)用價(jià)值14
• 1.3 國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀14-17
• 1.3.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3.3 現(xiàn)有研究的不足16-17
• 1.4 研究的主要思路和研究方法17
• 1.4.1 研究的主要思路17
• 1.4.2 研究方法17
• 1.5 擬解決的問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn)17-19
• 1.5.1 論文基本觀點(diǎn)17-18
• 1.5.2 創(chuàng)新點(diǎn)18-19
• 第2章 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的必要性19-23
• 2.1 新形勢(shì)下大學(xué)生思想教育建設(shè)對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)提出的要求19-20
• 2.2 加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)是高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀要求20-21
• 2.3 加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)能力建設(shè)是輔導(dǎo)員自身成長(zhǎng)的要求21-23
• 第3章 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)23-33
• 3.1 學(xué)習(xí)能力建設(shè)23-24
• 3.2 語(yǔ)言表達(dá)能力建設(shè)24-26
• 3.3 信息處理能力建設(shè)26-27
• 3.4 創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力建設(shè)27
• 3.5 指導(dǎo)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力建設(shè)27-28
• 3.6 組織管理和解決問(wèn)題的能力建設(shè)28
• 3.7 心理健康教育的能力建設(shè)28-31
• 3.8 處理突發(fā)事件的能力建設(shè)31-33
• 第4章 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的現(xiàn)狀分析33-38
• 4.1 對(duì)沈陽(yáng)北部大學(xué)城3所高校的調(diào)查結(jié)果33
• 4.2 對(duì)沈陽(yáng)北部大學(xué)城3所高校的調(diào)查結(jié)論的分析33-34
• 4.3 沈北大學(xué)城高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題34-36
• 4.3.1 高校對(duì)輔導(dǎo)員不夠重視34-35
• 4.3.2 輔導(dǎo)員隊(duì)伍自身認(rèn)識(shí)誤差的影響35-36
• 4.3.3 社會(huì)環(huán)境不良因素的影響36
• 4.4 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)存在問(wèn)題的原因分析36-38
• 4.4.1 職業(yè)能力建設(shè)的專(zhuān)業(yè)化不足36-37
• 4.4.2 職業(yè)能力建設(shè)的結(jié)構(gòu)性失調(diào)37
• 4.4.3 職業(yè)能力建設(shè)的責(zé)任化尚弱37-38
• 第5章 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)的有效途徑38-44
• 5.1 重視輔導(dǎo)員的選拔和培養(yǎng)38-39
• 5.1.1 高校應(yīng)高度重視輔導(dǎo)員的選拔38
• 5.1.2 加強(qiáng)和改進(jìn)高校輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作38-39
• 5.1.3 高校應(yīng)重視輔導(dǎo)員的培養(yǎng)39
• 5.2 建立健全輔導(dǎo)員管理和考核機(jī)制39-40
• 5.2.1 加強(qiáng)和改進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的管理39-40
• 5.2.2 加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)輔導(dǎo)員職業(yè)能力的考核40
• 5.3 為輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境40-41
• 5.3.1 營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境40
• 5.3.2 加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)40-41
• 5.4 加強(qiáng)輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化的建設(shè)41-42
• 5.5 加強(qiáng)輔導(dǎo)員在實(shí)踐中的職業(yè)能力提升42-44
• 結(jié)論44-45
• 附錄1 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作調(diào)查問(wèn)卷（輔導(dǎo)員填寫(xiě)）45-48
• 附錄2 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)工作調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生填寫(xiě)）48-51
• 參考文獻(xiàn)51-54
• 致謝54-55
• 攻讀碩士期間發(fā)表（含錄用）的學(xué)術(shù)論文55

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本刊評(píng)論員;;大國(guó)職業(yè)能力建設(shè)的思路[J];職業(yè)技術(shù)教育;2009年15期

2 山雨;;人力資源和社會(huì)保障部全面部署2009年職業(yè)能力建設(shè)工作[J];中國(guó)培訓(xùn);2009年02期

3 高牧;;開(kāi)創(chuàng)職業(yè)能力建設(shè)工作新局面 全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)工作座談會(huì)在北京召開(kāi)[J];中國(guó)培訓(xùn);2009年05期

4 吳道槐;;2010年職業(yè)能力建設(shè)工作思路[J];中國(guó)人才;2010年01期

5 ;大力推進(jìn)職業(yè)能力建設(shè)健康發(fā)展[J];四川勞動(dòng)保障;2011年04期

6 ;全力推進(jìn)職業(yè)能力建設(shè)工作取得新發(fā)展——人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)王曉初在全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)工作座談會(huì)上的講話[J];職業(yè);2012年08期

7 ;全省職業(yè)能力建設(shè)工作座談會(huì)[J];四川勞動(dòng)保障;2013年06期

8 ;加強(qiáng)人力資源職業(yè)能力建設(shè) 推進(jìn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展[J];施工企業(yè)管理;2003年03期

9 王鳳華;論女大學(xué)生職業(yè)能力建設(shè)[J];求索;2004年03期

10 趙堅(jiān);蘇州市國(guó)家職業(yè)能力建設(shè)區(qū)域性試點(diǎn)構(gòu)想[J];職業(yè)教育研究;2005年02期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 羅立源　記者 王茵;全省職業(yè)能力建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我市召開(kāi)[N];遼源日?qǐng)?bào);2011年

2 記者 孫寧寧;做好就業(yè)和職業(yè)能力建設(shè)工作[N];東營(yíng)日?qǐng)?bào);2011年

3 記者 孫興偉;全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)工作座談會(huì)召開(kāi)[N];中國(guó)勞動(dòng)保障報(bào);2013年

4 記者 石建強(qiáng);全市職業(yè)能力建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)[N];定西日?qǐng)?bào);2014年

5 王中群　徐侃;我市職業(yè)能力建設(shè)步伐加快[N];安慶日?qǐng)?bào);2009年

6 張海川　記者 張琳琳;我市切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè)[N];遼源日?qǐng)?bào);2010年

7 記者 聶揚(yáng)飛;全國(guó)職業(yè)能力建設(shè)座談會(huì)在肥召開(kāi)[N];安徽日?qǐng)?bào);2011年

8 徐博　葛如江;辦好職業(yè)能力建設(shè)這件大事[N];恩施日?qǐng)?bào);2011年

9 本報(bào)記者 王予杰;加強(qiáng)職業(yè)能力建設(shè) 筑牢經(jīng)濟(jì)發(fā)展基石[N];開(kāi)封日?qǐng)?bào);2012年

10 蔡躍進(jìn)　劉艷元;蘇州列為國(guó)家職業(yè)能力建設(shè)區(qū)域性試點(diǎn)城市[N];新華日?qǐng)?bào);2004年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉振軍;我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍職業(yè)能力建設(shè)研究[D];吉林大學(xué);2015年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 趙舒然;高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)研究[D];沈陽(yáng)航空航天大學(xué);2016年

2 孫瀟;我國(guó)高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)研究[D];長(zhǎng)安大學(xué);2009年

3 梁忠軍;高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)研究[D];廣西大學(xué);2014年

4 蘇明芳;高新技術(shù)企業(yè)員工職業(yè)能力建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2012年

5 霍利生;基于職業(yè)發(fā)展的高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)研究[D];西北大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：732450