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論音樂教育對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用和意義

發(fā)布時(shí)間:2017-08-24 13:22

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【摘要】:藝術(shù)素質(zhì)教育是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分,藝術(shù)有多種形式,音樂素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用,音樂教育可以通過動(dòng)聽的音樂旋律和生動(dòng)的音樂形象來抒發(fā)人們的內(nèi)心情感,在欣賞過程中是一種情感體驗(yàn),會(huì)產(chǎn)生情感共鳴;在大學(xué)里開展音樂教育課可以培養(yǎng)大學(xué)生的聯(lián)想能力,激發(fā)創(chuàng)造能力,幫助大學(xué)生樹立正確的審美觀和高尚的道德情操,因此,加強(qiáng)大學(xué)生音樂教育的培養(yǎng),對(duì)大學(xué)生素質(zhì)的全面提高有著重要的意義。
【作者單位】: 大同大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】音樂教育 大學(xué)生 素質(zhì)教育情感體驗(yàn)
【正文快照】: 羅丹曾說過:“藝術(shù)即情感,在眾多藝術(shù)形式中,音樂最擅長(zhǎng)于抒發(fā)并激發(fā)人們的情感,音樂能對(duì)人的智慧及人格的不斷完善起到其它領(lǐng)域所無法代替的作用”;音樂教育涉及許多方面,它不但可以使人們得以審美享受,而且還能使人們獲得知識(shí)、理想、身心的雙重健康以及生活中的行動(dòng)力量,從

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2 金鑫;;新課程標(biāo)準(zhǔn)下,再論音樂教師的主導(dǎo)作用[A];全國(guó)高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2006年

3 王音宣;;簡(jiǎn)論音樂接受美學(xué)的特點(diǎn)[A];社會(huì)音樂研究論文集[C];1990年

4 陳娟;;論音樂與繪畫[A];中國(guó)音樂治療學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];2007年

5 邵桂蘭;王建高;;論音樂創(chuàng)作與審美心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的潛感覺[A];第一屆全國(guó)音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

6 郭向明;;淺論音樂文化再度創(chuàng)新[A];編輯文化論:中國(guó)編輯學(xué)會(huì)第十四屆年會(huì)優(yōu)秀文集[C];2009年

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4 徐千子;論音樂接受心理[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

5 鄧陶;論音樂劇《吉屋出租》獨(dú)唱唱段藝術(shù)特征[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2012年

6 韓海玲;論音樂劇《劇院魅影》的藝術(shù)創(chuàng)作和演繹[D];福建師范大學(xué);2009年

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本文編號(hào):731535

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