本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生道德信仰教育研究

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【摘要】： 道德信仰問題是道德建設(shè)中的重要組成部分,它從根本上解決了“人為什么要講道德”和“人應(yīng)該具備什么樣的道德”的問題。在社會轉(zhuǎn)型期間,大學(xué)生作為社會特殊群體,道德信仰的現(xiàn)狀的主流是積極的,但也存在著信仰方面的危機(jī),并影響著道德領(lǐng)域,正確認(rèn)識這種現(xiàn)狀,并分析大學(xué)生產(chǎn)生道德信仰危機(jī)的根源,才能尋求有效的途徑重塑大學(xué)生道德信仰。加強(qiáng)大學(xué)生的道德信仰教育對社會主義文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會有非常重要的作用。 文章先以道德為邏輯起點(diǎn),從道德的含義,本質(zhì)和構(gòu)成三方面對道德進(jìn)行界定；從道德的本質(zhì)信仰性引出信仰和道德信仰的含義,并著重闡釋了道德信仰的功能；再從哲學(xué),心理學(xué)和社會學(xué)三方面入手角論證對大學(xué)生進(jìn)行道德信仰教育的必要性；并分析了當(dāng)今社會大學(xué)生的道德信仰現(xiàn)狀,雖主流是好的,但存在不道德的現(xiàn)象,闡述了大學(xué)生道德信仰危機(jī)的具體表現(xiàn),進(jìn)一步分析危機(jī)出現(xiàn)的原因；最后提出解決問題的途徑,即重塑大學(xué)生道德信仰的主要措施,從社會、學(xué)校、家庭和個人四個方面著重闡述各自應(yīng)采取的措施,著重從個人這一方面著手闡釋自我培育這一重要措施對加強(qiáng)大學(xué)生道德信仰教育的極大作用,進(jìn)一步提出整合社會、學(xué)校、家庭的功能,相互合作,共同加強(qiáng)對大學(xué)生道德信仰的教育。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 道德信仰 教育
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 引言7-13
• 1.1 選題由來及研究價值7-9
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.3 研究思路與分析方法11-12
• 1.4 主要內(nèi)容和分析框架12
• 1.5 可能的創(chuàng)新之處與研究的困難12-13
• 第二章 道德及道德信仰的基本界定13-23
• 2.1 何為道德13-15
• 2.2 信仰與道德信仰的含義15-19
• 2.3 道德信仰的功能與意義19-23
• 第三章 加強(qiáng)大學(xué)生道德信仰教育的必要性23-28
• 3.1 加強(qiáng)大學(xué)生道德信仰教育對道德自身的意義23-24
• 3.2 加強(qiáng)大學(xué)生道德信仰教育對大學(xué)生個體的意義24-26
• 3.3 加強(qiáng)大學(xué)生道德信仰教育對社會整體的意義26-28
• 第四章 大學(xué)生道德信仰現(xiàn)狀及道德信仰危機(jī)的表現(xiàn)與原因28-38
• 4.1 大學(xué)生道德信仰現(xiàn)狀的基本主流28-30
• 4.2 大學(xué)生道德信仰危機(jī)的主要表現(xiàn)30-32
• 4.3 大學(xué)生道德信仰危機(jī)的原因分析32-38
• 第五章 重塑大學(xué)生道德信仰教育體系的主要途徑38-53
• 5.1 大學(xué)生道德信仰教育的社會途徑38-41
• 5.2 大學(xué)生道德信仰教育的學(xué)校途徑41-45
• 5.3 大學(xué)生道德信仰教育的家庭途徑45-47
• 5.4 大學(xué)生形成道德信仰的自我培育途徑47-50
• 5.5 各種道德信仰教育途徑的協(xié)同方式50-53
• 結(jié)語53-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 附錄57-58
• 致謝58-59

【引證文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李麗娟;;影響大學(xué)生道德自覺的因素分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2013年01期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 仝濤;當(dāng)代大學(xué)生的信仰危機(jī)及其匡正[D];北京郵電大學(xué);2011年

2 周宇;社會轉(zhuǎn)型時期個人品德建設(shè)研究[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2011年

3 徐榮輝;當(dāng)代大學(xué)生信仰問題探析[D];中北大學(xué);2012年

4 李娟;當(dāng)代德育面臨的環(huán)境危機(jī)及其化解[D];燕山大學(xué);2012年

5 杜奕彤;當(dāng)代青年學(xué)生信仰問題研究[D];江西師范大學(xué);2012年

6 王亞均;當(dāng)代大學(xué)生道德信仰淡化問題及教育路徑研究[D];云南大學(xué);2013年

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本文編號：729175