本文關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響研究——兼對(duì)本科生與高職生的比較

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【摘要】：本文基于2015年對(duì)"在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)態(tài)度和創(chuàng)業(yè)意向"的調(diào)查,以來自全國(guó)37所本科院校和15所高職院校的10128份問卷為樣本,通過層次回歸分析,研究了在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響因素;重點(diǎn)分析了創(chuàng)業(yè)教育對(duì)創(chuàng)業(yè)意向的影響,以及對(duì)創(chuàng)業(yè)態(tài)度的調(diào)節(jié)作用;并對(duì)本科生與高職生進(jìn)行了比較。研究發(fā)現(xiàn),家庭環(huán)境是對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響最大的環(huán)境因素;創(chuàng)業(yè)態(tài)度中"經(jīng)濟(jì)追求"和"自我實(shí)現(xiàn)"對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向的影響最大;本科院校的創(chuàng)業(yè)教育增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意向,其中創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的影響最為明顯,但高職院校的創(chuàng)業(yè)教育并不有效;創(chuàng)業(yè)教育一定程度調(diào)節(jié)了"創(chuàng)業(yè)態(tài)度對(duì)創(chuàng)業(yè)意向"的影響,主要增強(qiáng)了大學(xué)生"經(jīng)濟(jì)追求對(duì)創(chuàng)業(yè)意向"的影響。在此基礎(chǔ)之上,本文對(duì)高校的創(chuàng)業(yè)教育提出了相關(guān)啟示和建議。
【作者單位】： 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)意向 創(chuàng)業(yè)態(tài)度 大學(xué)生
【基金】：國(guó)家社科基金項(xiàng)目“基于科學(xué)的產(chǎn)業(yè)走向自主創(chuàng)新的技術(shù)趕超路徑及其戰(zhàn)略研究”(12AZD061)
【分類號(hào)】：G647.38
【正文快照】： 一、引言2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中正式提出了“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的號(hào)召,同年6月,國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》,明確指出“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路具有重要意義。只有做好

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