本文關(guān)鍵詞：女性主義視野下我國高等教育性別平等問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文女性主義視野下我國高等教育性別平等問題研究姓名:杜靜申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟與管理指導(dǎo)教師:呂振合20080501摘要女性接受高等教育狀況是國民高等教育發(fā)展乃至整個社會文明進程的重要指標(biāo),也是衡量一個國家婦女地位和國家現(xiàn)代化程度的重要尺度之一,20世紀(jì)以來倍受國際社會的關(guān)注。在我國目前高等教育步入大眾化的背景下,女性接受高等教育,謀求發(fā)展的需要正在逐步提升,如何有效保障女性在高等教育中平等發(fā)展,是一個重要的理論與實踐問題。西方興起的女性主義理論為本研究提供了新的視角和方法。本文運用女性主義理論對我國高等教育中的性別平等問題進行了較為全面的考察,發(fā)現(xiàn)在高等教育中,家庭在高等教育資源投入上存在明顯差異,女性獲取的資源較少;女性在整個高等教育中屬于弱勢群體,女性接受正規(guī)高等教育的機會要小于接受非正規(guī)高等教育的機會,而且高等教育中入學(xué)機會的城鄉(xiāng)性別差異依然顯著;在教育過程中,忽視性別差異,教師性別刻板印象突出,男女專業(yè)分布不均是一個長期存在的問題;從教育結(jié)果來看,女性的教育回報低于男性/表現(xiàn)為女性就業(yè)難,在就業(yè)機會、層次和工資收入存在明顯差異。本文認(rèn)為,政治因素、經(jīng)濟發(fā)展水平、傳統(tǒng)文化觀念、家庭... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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