本文關(guān)鍵詞：實踐取向的全日制教育碩士專業(yè)必修課課程內(nèi)容重構(gòu)

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【摘要】：我國全日制教育碩士課程內(nèi)容有明顯的學(xué)術(shù)化傾向,建構(gòu)實踐取向的教育碩士學(xué)科教學(xué)(歷史)方向?qū)I(yè)必修課程內(nèi)容是當(dāng)務(wù)之急。學(xué)科教學(xué)知識是優(yōu)秀中學(xué)歷史教學(xué)的核心知識,教育碩士學(xué)科教學(xué)歷史專業(yè)必修課程內(nèi)容應(yīng)以歷史教師的“學(xué)科教學(xué)知識”為核心進(jìn)行重構(gòu),加強(qiáng)課程內(nèi)容之間的溝通與聯(lián)系,同時兼顧校本歷史課程的開發(fā)、實施的指導(dǎo)與實踐。
【作者單位】： 上海師范大學(xué)教育學(xué)院;西北師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育碩士 實踐性知識 專業(yè)必修課程 學(xué)科教學(xué)歷史
【分類號】：G64
【正文快照】： 自2009年全日制教育碩士學(xué)科教學(xué)(歷史)方向研究生大規(guī)模招生以來,許多高校在教育碩士專業(yè)課程的設(shè)置上存在諸如“重理論輕實踐”“課程設(shè)置和實施中的隨意性和局限性”等問題,(1)其中最核心的問題是專業(yè)必修課程內(nèi)容選擇與重構(gòu)問題。 一、教育碩士專業(yè)學(xué)位的專業(yè)必修課程

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本文編號：703117