本文關(guān)鍵詞：我國高等教育體制改革為何成效不足，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等教育研究》 2011年04期

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我國高等教育體制改革為何成效不足

 

【摘要】：基于所有權(quán)制度變遷的分析框架,對我國經(jīng)濟(jì)體制和高等教育體制改革的異同點(diǎn)進(jìn)行的比較分析表明:高等教育體制改革在改革初始條件、信息成本、漸進(jìn)式改革方式等方面與經(jīng)濟(jì)體制改革存在較多的一致性,因此改革取得了部分成果。中國高等教育體制改革成效不足的主要原因與兩個方面的因素有關(guān):一是高等教育缺乏顯性的經(jīng)濟(jì)收益在一定程度上弱化了政府的改革動機(jī),二是中央政府缺少對地方的充分放權(quán)造成地方缺乏參與高等教育競爭的機(jī)會和制度創(chuàng)新空間,從而造成制度變遷過程中權(quán)力中心追求壟斷租金最大化與建立有效率的所有權(quán)結(jié)構(gòu)之間的不相容。

【作者單位】： 首都師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：G649.2
【正文快照】：

改革開放使中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世公認(rèn)的成就。改革開放的實質(zhì)是改革傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟(jì)體制,建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。自1978年以來,我國圍繞上述目標(biāo)進(jìn)行了一系列以“簡政放權(quán)”、“放權(quán)讓利”為特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制改革。例如在農(nóng)村實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,在工商界實行“利潤

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