本文關(guān)鍵詞：泉州民辦A院校教師激勵(lì)問題分析

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【摘要】：泉州民辦A院校專升本后,學(xué)院對(duì)于教師的學(xué)歷、職稱等各個(gè)方面要求都有了進(jìn)一步的提高,人事管理方面會(huì)有新的改革,激勵(lì)是其中一項(xiàng)很重要內(nèi)容,有效的激勵(lì)措施可以更大地發(fā)揮教師的工作積極性和創(chuàng)造性,最大程度地發(fā)掘教師的潛能,從而有利于學(xué)院整體組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文以泉州民辦A院校教師激勵(lì)機(jī)制研究為主題。論文首先闡述了研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述、研究的思路和方法;再介紹了與論文相關(guān)的激勵(lì)理論;然后采用實(shí)證研究的方法,通過對(duì)泉州民辦A院校教師進(jìn)行問卷調(diào)查,分析了泉州民辦A院校教師激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀及存在原因;分析國內(nèi)外民辦高校教師激勵(lì)經(jīng)驗(yàn),從中得到借鑒和啟示,然后,遵循建立激勵(lì)機(jī)制的原則,提出了構(gòu)建泉州民辦A院校教師激勵(lì)機(jī)制的一些對(duì)策,主要內(nèi)容有:培養(yǎng)自己獨(dú)特的校園文化;對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)發(fā)展指導(dǎo);建立科學(xué)、有效的績效考核體系;建立公平、合理的薪酬制度等。在論文的最后,提出了泉州民辦A院校教師激勵(lì)機(jī)制實(shí)施的若干保障措施:要加強(qiáng)對(duì)教師激勵(lì)的意識(shí);要增加對(duì)教師激勵(lì)的投入;要規(guī)范學(xué)院的內(nèi)部管理;要改善校園環(huán)境等。
【關(guān)鍵詞】：泉州 民辦院校 教師 激勵(lì)
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 緒論9-18
• 1.1 研究背景及意義9-10
• 1.1.1 研究背景9
• 1.1.2 研究意義9-10
• 1.2 文獻(xiàn)回顧10-13
• 1.2.1 基于某個(gè)具體的激勵(lì)理論作為研究10-11
• 1.2.2 從某個(gè)具體的地區(qū)為例分析11
• 1.2.3 從教師特點(diǎn)的角度分析11-12
• 1.2.4 從激勵(lì)主體的角度分析12
• 1.2.5 從薪酬制度的角度分析12-13
• 1.2.6 從激勵(lì)影響因素的角度分析13
• 1.3 研究內(nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題13-15
• 1.3.1 研究的主要內(nèi)容13-14
• 1.3.2 解決的關(guān)鍵問題14-15
• 1.4 研究方法及技術(shù)路線15-17
• 1.4.1 研究方法15-16
• 1.4.2 技術(shù)路線16-17
• 1.5 論文創(chuàng)新之處17-18
• 第2章 激勵(lì)管理的相關(guān)定義及理論分析18-21
• 2.1 需求層次理論18
• 2.2 雙因素理論18-19
• 2.3 公平理論19
• 2.4 期望理論19-20
• 2.5 目標(biāo)設(shè)置理論20-21
• 第3章 泉州民辦A院校教師激勵(lì)現(xiàn)狀及存在問題21-36
• 3.1 泉州民辦A院校激勵(lì)機(jī)制的基本情況21-22
• 3.1.1 職級(jí)薪酬21
• 3.1.2 績效激勵(lì)21
• 3.1.3 福利激勵(lì)21-22
• 3.1.4 培訓(xùn)激勵(lì)22
• 3.1.5 非物資激勵(lì)22
• 3.2 教師激勵(lì)機(jī)制的調(diào)查問卷22-27
• 3.2.1 問卷調(diào)查形式22-23
• 3.2.2 教師激勵(lì)機(jī)制調(diào)查結(jié)果23-27
• 3.3 存在問題27-32
• 3.3.1 工作設(shè)計(jì)“標(biāo)準(zhǔn)化”27-29
• 3.3.2 考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)寬泛，不合理29
• 3.3.3 培訓(xùn)機(jī)會(huì)少29
• 3.3.4 職級(jí)晉升難度大，職業(yè)發(fā)展受限29-30
• 3.3.5 基本工資薪酬低30
• 3.3.6 社會(huì)福利保障不足30-31
• 3.3.7 精神、情感激勵(lì)嚴(yán)重缺乏31-32
• 3.4 泉州民辦A院校教師激勵(lì)存在問題的原因32-36
• 3.4.1 領(lǐng)導(dǎo)的理念不科學(xué)，教師激勵(lì)意識(shí)薄弱32-33
• 3.4.2 教師激勵(lì)經(jīng)費(fèi)投入不足33-34
• 3.4.3 激勵(lì)政策落實(shí)不到位34
• 3.4.4 社會(huì)認(rèn)可度低34-35
• 3.4.5 教師對(duì)學(xué)院的歸屬感低35-36
• 第4章 國內(nèi)外民辦高校教師激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)與啟示36-40
• 4.1 美國私立高校對(duì)教師的激勵(lì)政策36-37
• 4.1.1 工資激勵(lì)36
• 4.1.2 典型激勵(lì)36
• 4.1.3 評(píng)價(jià)激勵(lì)36-37
• 4.2 日本民辦高校對(duì)教師的激勵(lì)政策37-38
• 4.2.1 社會(huì)地位較高37
• 4.2.2 工薪待遇優(yōu)厚37
• 4.2.3 評(píng)價(jià)制度健全37-38
• 4.3 國內(nèi)民辦高校對(duì)教師的激勵(lì)政策38-39
• 4.3.1 靈活多樣的薪酬制度38
• 4.3.2 形式多樣的培訓(xùn)方案38-39
• 4.4 借鑒和啟示39-40
• 第5章 泉州民辦A院校教師激勵(lì)機(jī)制對(duì)策研究40-52
• 5.1 總體思路40-41
• 5.2 構(gòu)建激勵(lì)機(jī)制應(yīng)遵循的原則41-42
• 5.2.1 社會(huì)性原則41
• 5.2.2 公平性原則41-42
• 5.2.3 激勵(lì)與約束相結(jié)合原則42
• 5.3 激勵(lì)機(jī)制42-52
• 5.3.1 工作設(shè)計(jì)激勵(lì)42
• 5.3.2 建立科學(xué)考評(píng)體系42-44
• 5.3.3 建立培訓(xùn)機(jī)制、指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展44-46
• 5.3.4 建立科學(xué)的薪酬制度46-48
• 5.3.5 建立科學(xué)的福利制度48
• 5.3.6 建立精神激勵(lì)機(jī)制48-49
• 5.3.7 營造和諧創(chuàng)新的文化氛圍49
• 5.3.8 創(chuàng)造教師民主參與的制度49-50
• 5.3.9 政府部門扶持50-52
• 第6章 泉州民辦A院校實(shí)施激勵(lì)機(jī)制的保障措施52-56
• 6.1 加強(qiáng)對(duì)教師激勵(lì)的意識(shí)52-53
• 6.2 增加對(duì)教師激勵(lì)的投入53
• 6.3 規(guī)范學(xué)院的內(nèi)部管理53-54
• 6.4 改善校園環(huán)境54-56
• 第7章 結(jié)論及展望56-59
• 7.1 本文研究結(jié)論56
• 7.2 研究中的不足及未來研究展望56-59
• 參考文獻(xiàn)59-62
• 致謝62-63
• 附錄63-65
• 個(gè)人簡歷65

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