本文關(guān)鍵詞：安徽省高校生態(tài)文明教育研究

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【摘要】：生態(tài)文明教育是人類應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展而帶來(lái)環(huán)境問(wèn)題所提出的時(shí)代新課題,是社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的基礎(chǔ)任務(wù)。高校作為高素質(zhì)人才培養(yǎng)的搖籃,理應(yīng)成為傳播生態(tài)文明的重要陣地,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的生態(tài)文明教育,為實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)提供人才支持。本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式對(duì)安徽省高校生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析原因,提出對(duì)策建議。本文共有四個(gè)部分：第一部分從研究的目的和意義出發(fā),提出對(duì)高校生態(tài)文明教育研究的思考與興趣,并根據(jù)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀提出本文的研究?jī)?nèi)容、研究方法及可能的創(chuàng)新之處。第二部分通過(guò)梳理學(xué)術(shù)界對(duì)生態(tài)文明教育相關(guān)內(nèi)涵的論述,歸納總結(jié)生態(tài)文明和生態(tài)文明教育的內(nèi)涵,并闡述高校生態(tài)文明教育對(duì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生素質(zhì)提升的重要作用。第三部分分析安徽省高校生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀及其成因。首先通過(guò)問(wèn)卷對(duì)安徽省部分高校的生態(tài)文明教育情況開(kāi)展調(diào)查。然后利用Excel、SPSS等軟件對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總體情況分析和特征因素分析。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,安徽省高校生態(tài)文明教育的總體效果并不是很理想。一方面,大學(xué)生的生態(tài)文明素養(yǎng)呈現(xiàn)出“高認(rèn)同度、低認(rèn)知度、踐行力度不夠”的特點(diǎn)；另一方面,高校生態(tài)文明教育的開(kāi)展在觀念上欠重視,在內(nèi)容上欠豐富,在形式上欠創(chuàng)新,在實(shí)施上欠系統(tǒng)。究其成因,本文從外部和內(nèi)部?jī)蓚�(gè)方面,社會(huì)、政府、學(xué)校、學(xué)生四個(gè)角度展開(kāi)分析。第四部分探討加強(qiáng)安徽省高校生態(tài)文明教育的對(duì)策：一是通過(guò)強(qiáng)化政府在生態(tài)文明教育中的主導(dǎo)作用以及法律對(duì)生態(tài)文明教育的保障作用以健全生態(tài)文明教育的管理體制和保障機(jī)制；二是發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用并采取滲透教育與專題教育相結(jié)合的模式來(lái)構(gòu)建科學(xué)合理的生態(tài)文明課程體系；三是開(kāi)展形式多樣的生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)大學(xué)生的生態(tài)文明責(zé)任感和解決實(shí)際問(wèn)題能力；四是將重點(diǎn)提升專業(yè)教師的教研水平與全面培養(yǎng)非專業(yè)教師責(zé)任感相結(jié)合來(lái)培育高素質(zhì)的生態(tài)文明教育師資力量；五是從文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、制度建設(shè)三個(gè)方面加大綠色大學(xué)創(chuàng)建力度。
【關(guān)鍵詞】：生態(tài)文明 生態(tài)文明教育 高校 思想政治理論課 實(shí)踐 綠色大學(xué)
【學(xué)位授予單位】：安徽工程大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-13
• 第一章 導(dǎo)論13-22
• 1.1 研究的目的和意義13-15
• 1.1.1 研究目的13
• 1.1.2 研究意義13-15
• 1.1.2.1 理論意義13-14
• 1.1.2.2 現(xiàn)實(shí)意義14-15
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析15-19
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀16-19
• 1.3 研究?jī)?nèi)容19-20
• 1.4 研究方法20-21
• 1.5 可能的創(chuàng)新之處21-22
• 第二章 高校生態(tài)文明教育概述22-27
• 2.1 生態(tài)文明與生態(tài)文明教育22-26
• 2.1.1 生態(tài)文明的內(nèi)涵22-24
• 2.1.2 生態(tài)文明教育的內(nèi)涵24-26
• 2.3 高校生態(tài)文明教育的必要性26-27
• 第三章 安徽省高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀及其成因27-49
• 3.1 問(wèn)卷設(shè)計(jì)27-29
• 3.2 安徽省高校生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀29-43
• 3.2.1 總體情況分析29-42
• 3.2.1.1 大學(xué)生生態(tài)文明認(rèn)知現(xiàn)狀29-33
• 3.2.1.2 大學(xué)生生態(tài)文明認(rèn)同現(xiàn)狀33-35
• 3.2.1.3 大學(xué)生生態(tài)文明踐行現(xiàn)狀35-39
• 3.2.1.4 高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀39-42
• 3.2.2 特征因素分析42-43
• 3.2.2.1 專業(yè)的影響42-43
• 3.2.2.2 學(xué)校性質(zhì)的影響43
• 3.3 安徽省高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀的成因分析43-49
• 3.3.1 安徽省高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀的外部原因44-46
• 3.3.1.1 社會(huì)環(huán)境因素44-45
• 3.3.1.2 政府因素45-46
• 3.3.2 安徽省高校生態(tài)文明教育現(xiàn)狀的內(nèi)部原因46-49
• 3.3.2.1 學(xué)校因素46-47
• 3.3.2.2 學(xué)生因素47-49
• 第四章 加強(qiáng)安徽省高校生態(tài)文明教育的對(duì)策49-59
• 4.1 健全生態(tài)文明教育的管理體制和保障機(jī)制49-50
• 4.1.1 強(qiáng)化政府在生態(tài)文明教育中的主導(dǎo)作用49
• 4.1.2 加強(qiáng)法律對(duì)生態(tài)文明教育的保障作用49-50
• 4.2 構(gòu)建科學(xué)合理的生態(tài)文明課程體系50-52
• 4.2.1 發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用50-51
• 4.2.2 發(fā)揮滲透教育的補(bǔ)充劑作用與專題教育的強(qiáng)化劑作用51-52
• 4.3 開(kāi)展形式多樣的生態(tài)文明教育實(shí)踐活動(dòng)52-54
• 4.3.1 開(kāi)展生態(tài)文明科學(xué)研究活動(dòng)53
• 4.3.2 開(kāi)展生態(tài)文明主題宣傳活動(dòng)53-54
• 4.4 培育高素質(zhì)的生態(tài)文明教育師資力量54-56
• 4.4.1 重點(diǎn)提升專業(yè)教師的教研水平54-55
• 4.4.2 全面培養(yǎng)非專業(yè)教師的責(zé)任感55-56
• 4.5 在綠色大學(xué)創(chuàng)建中實(shí)現(xiàn)生態(tài)文明教育56-59
• 4.5.1 綠色大學(xué)文化建設(shè)57
• 4.5.2 綠色大學(xué)環(huán)境建設(shè)57-58
• 4.5.3 綠色大學(xué)制度建設(shè)58-59
• 結(jié)語(yǔ)59-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 附件：關(guān)于安徽省高校生態(tài)文明教育開(kāi)展情況的調(diào)查問(wèn)卷63-66
• 發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄66-67
• 致謝67

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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