本文關(guān)鍵詞：ESI學科建設(shè)獎勵政策調(diào)查研究

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【摘要】：目前全國第四輪學科評估工作正式啟動,評估體系中提出ESI高被引論文和擴展版ESI高被引論文(統(tǒng)計至前3%)等指標。本文通過對網(wǎng)絡(luò)上公布相關(guān)ESI學科建設(shè)獎勵政策的高校進行調(diào)研及對比分析,以期高校不斷完善管理制度,充分調(diào)動科研人員的積極性,促進學校高水平科研成果的產(chǎn)出。
【作者單位】： 三峽大學圖書館;三峽職業(yè)技術(shù)學院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： ESI 學科建設(shè) 獎勵政策
【分類號】：G353.1;G649.2
【正文快照】： 2016年4月23日,全國第四輪學科評估工作正式啟動,其評估體系繼續(xù)保持“師資隊伍與資源”、“人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“科學研究水平”和“社會服務(wù)與學科聲譽”四個一級指標框架不變。其中,“科學研究水平”二級指標“科研成果”的學術(shù)論文質(zhì)量要求提出ESI高被引論文和擴展版ESI高被

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本文編號：567490