1、大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)弘揚傳統(tǒng)

　　大力也揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)是保持大學(xué)文化的獨特性、吸引力和感召力的根本，吸收新理念、新思維、新思路、新包裝，給傳統(tǒng)文化以新的形式，充滿了嶄新的生命力，賦予更新的歷史內(nèi)涵。一所大學(xué)在長期發(fā)展中形成了自己獨具特色的精神價值取向和道德追求，應(yīng)該更加積極主動地宣傳本校的傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，動員和倡導(dǎo)師生員工熱愛認同自己的文化，筆耕論文，樹立和培養(yǎng)本校師生的強烈的自豪感和歸屬意識，看護和守護屬于自己的精神家園，使大學(xué)獨有的文化青春永在，根葉繁盛，擁有更為強大和長久的生命力。

　　2、大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)求是創(chuàng)新

　　要想在現(xiàn)代化進程中倡導(dǎo)一種先進的與時俱進的文化，就需要在原有基礎(chǔ)上，更加精心地提高師生的人文素養(yǎng)，既具有基本的人文知識和學(xué)習(xí)方法，又具有強烈的社會責(zé)任感，具有敬業(yè)精神、團隊精神和創(chuàng)新精神，尊重人、關(guān)心人的良好品質(zhì)，這是最根本的途徑。在汲取中國傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，走出一條中西合璧的文化選擇、傳承、創(chuàng)新之路，建設(shè)先進的、富有創(chuàng)造力的大學(xué)文化。

　　3、大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)以人為本

　　大學(xué)文化建設(shè)中學(xué)生應(yīng)是實踐主體。單靠學(xué)生或單靠教師都不會實現(xiàn)文化建設(shè)的最佳效果，只有發(fā)揮二者的合力，以教師引導(dǎo)學(xué)生，教師和學(xué)生都參與進去，大學(xué)文化才會得到提升。淡化行政色彩，強調(diào)專家在治校中的作用，具有寬容自由與進行爭鳴活動的氛圍等。加強學(xué)生的文化社會實踐，實現(xiàn)學(xué)校與社會共建，學(xué)校文化與社會文化互動，校園內(nèi)部不同學(xué)科、專業(yè)互融的立體、開放的大學(xué)文化發(fā)展模式，以文化認同促進大學(xué)文化的健康發(fā)展。

　　4、大學(xué)文化建設(shè)應(yīng)做好保障

　　校園物質(zhì)環(huán)境是大學(xué)文化的重要載體和途徑。在加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為教學(xué)和科研工作提供必要物質(zhì)基礎(chǔ)的同時，要高度重視校園文化的美化和文化設(shè)施的建設(shè)，使優(yōu)美的校園文化發(fā)揮感化、濡染和熏陶作用。也要是校園精神環(huán)境做好互動，要注意保持良好學(xué)風(fēng)、教風(fēng)與校風(fēng)建設(shè)的和諧，保持豐富多彩的課外文化活動內(nèi)容與課堂內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容的和諧。同時，加強開展大學(xué)文化研究，推進大學(xué)文化建設(shè)，把其作為學(xué)校一項具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性的工作。

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